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四年级课外阅读练习精选30题

阅读短文；按要求作答

雨越下越大；本来我要到同学家去学习；这下只好拉倒了。我坐在门口；看着瓢泼大雨出神。爸爸喊

我：“你看；雨水都溅在身上了。”我没理会；却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸;你看！屋檐下的石

头；怎么隔着一段距离；就有一个小窝？”爸爸还没有回答；我就自己解释说：“爸爸；我知道了；那是

让屋檐滴下的雨水打的。”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有那么大的尽儿；把石头打出窝窝来？”

爸爸这一问；我也愣住了。

爸爸见我答不出；就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。咱们这房子已有几十年了；雨点的力量虽

小；可是长年累月；它总滴到一个地方；渐渐地就打出小窝来了。”接着；爸爸又说；

“无论干什么事情；只要有这种滴水穿石的精神；就一定会成功的。”

听了爸爸的话；我心里想：“要永远记住’滴水穿石’的启发。”

1、用“『给文章分段。

2、给本文命一个合适的题目；写在文章前面的横线上。

3、“我”发现了什么美妙的东西？（用“”划出文中的句子回答。）

4、用“”标出有关的句子；来说明这篇文章告诉我们的道理。5、联系这篇文章回答：

⑴爸爸为什么要“故意”地发问？

⑵读了这篇文章后你得到什么启发?

家乡的小河

在我家院子的后面；流淌着一条清澈的小河。它是宁静的；宛如明镜一般；倒映着红色的花；绿

色的树；她又是活泼可爱的；层层鳞浪随风而起；伴着跳跃的阳光在舞蹈；舞姿优美得就像天空的七彩绸。

小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中；刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛；好奇地张望她周围的新鲜东

西。这时水绿得像玉；霞红得似胭脂；袅袅上升的雾气像洁白的羽纱；轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

太阳爬上了树梢；把自己的身躯映在河水中；欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天

歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着；翻起了一个个跟头；顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真

是活泼极了。

傍晚小河真可爱。夕阳西下；太阳把余晖洒在河面上；小河里这处红；那处绿。又一阵风来；倒

映着的泥岸和成排的桑树、桃树；都乱成灰暗的一片；像醉汉；可一会儿又站定了。

小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了；她像凝固了一般；躺在那里一动不动。

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清清的明月；悄悄爬倒空中；对着小河照镜子。这时；寒风任意地扫着河岸上的小草；发出一阵奚奚簌素的

声响。远处；偶尔传来几声汪汪的狗叫声；此时的小河显得更静、更清。

家乡的小河啊；你真美！

作业：

1.用“〜〜〜〜〜”划出文中的一个比喻句。（1

分）

2．用“——”划出文中的一个似人句；并用△△△圈出看出是拟人句的词。

3.用II给课文分段；并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。

4.判断；对的在（）里打“

短文反映了作者对家乡小河的喜爱。（）短文反映了作者对家乡的热爱。（）短文反映了作者对

家乡小河、对家乡的热爱之情。（）短文是按先概括写再具体写的结构来写的。（）

短文是按先具体写再概括写的结构来写的。（）

短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。（）

特殊的墙

暑假里有一天；我做完作业；无意间打开电视机。这时；电视里正在播抗洪抢险的紧张场面。只见滔

滔的洪水奔腾而下；抢险大军背着一包又一包沙袋；快速冲上堤坝。谁知水流湍急；沙袋刚扔下去；就被洪

水冲走了；把一辆卡车推下去堵决口；谁知又被洪水冲走了。怎么办？怎么办？在这紧急关头；只见抗洪战

士手挽着手；纵身跳入洪流中；用血肉之躯筑起了一道人墙。

墙——不是该用砖