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第一节磁场教学设计

课题第一节磁场

教材分析教材是在学习了简单的磁现象的基础上安排磁场的内容，本节内容在教材中起到承上启下的作用

学情分析学生已经知道了一些简单的磁现象。为什么磁体会产生这些现象呢？就是因为磁体周围存在磁场。磁场看不见摸不着，是本节的难点，本节就是要用“模型法”让学生在大脑中建立在“场”的概念。

教学目标

知识与能力目标

1、知道磁体周围存在磁场；

2、知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的

3、知道地球周围有磁场及地磁场的南、北极。

过程与方法目标

1．通过观察磁体间的相互作用，提高学生的实验操作能力观察、分析能力及概括能力。

2．通过感知磁场的存在，提高学生分析问题和抽象思维能力，使学生认识磁场的存在，渗透科学的思维方法。

情感态度与价值观目标

1．通过创设生活情境，进一步提高学习物理的兴趣；

2．通过感知磁场的存在，知道磁感线和地磁场，使学生养成良好的科学态度和求是精神，帮助学生树立探索科学的志向。

教学重难点

1、知道什么是磁场、磁感线、地磁场的基本知识

2、磁场和磁