部编版三年级上册语文经典核心阅读能力培养.pptxVIP

1部编版三年级上册语文经典核心阅读能力培养

目录contents教材分析与教学目标词汇积累与运用能力培养句子理解与赏析能力提升段落大意概括与中心思想把握阅读策略与技巧指导经典篇目深度解读与拓展延伸阅读成果展示与评价反馈

301教材分析与教学目标

部编版三年级上册语文教材特点强调经典文化传承教材选取了大量经典文学作品，注重传统文化的渗透和传承。重视阅读理解能力培养通过多样化的文本类型和丰富的阅读练习，提升学生的阅读理解能力。注重语言文字规范教材对语言文字的规范性和准确性要求较高，有助于培养学生的语言素养。

经典阅读是提升学生语文素养的重要途径，能够帮助学生积累语言材料，提高语言表达和写作能力。提升语文素养拓展思维视野培养审美情趣通过阅读经典文学作品，学生能够接触到更广阔的知识领域和思想观念，拓展思维视野。经典文学作品具有独特的审美价值，通过阅读能够培养学生的审美情趣和文学鉴赏能力。030201经典核心阅读能力培养重要性

掌握本册教材的基本知识和技能，包括识字写字、阅读理解、作文表达等方面。知识与技能注重学生的学习过程和方法指导，培养学生的自主学习能力和合作探究精神。过程与方法通过经典阅读，引导学生树立正确的价值观念和情感态度，培养学生的文化自信和民族自豪感。情感态度价值观教学目标与要求

302词汇积累与运用能力培养

123将每篇课文中的生词、难词、重点词汇进行整理，形成词汇表，方便学生记忆和查阅。梳理课本中的重点词汇教授学生多种记忆方法，如联想记忆法、构词记忆法、语境记忆法等，帮助学生快速、准确地记忆词汇。记忆方法分享通过课堂检测、小组互查等方式，定期对学生掌握的词汇进行复习和检测，确保学生能够长期记忆。定期复习与检测重点词汇梳理与记忆方法

选取重点词汇，引导学生进行造句练习，让学生在实践中掌握词汇的用法。造句练习教授学生分析句子成分的方法，让学生了解词汇在句子中充当的角色，从而更好地理解词汇的含义和用法。分析句子成分将词汇放入具体的语境中进行讲解，让学生在生动的语言环境中理解词汇的含义和用法。语境理解词汇在句子中运用技巧

词汇游戏设计有趣的词汇游戏，如词汇接龙、猜词游戏等，让学生在游戏中轻松地拓展词汇量。阅读拓展鼓励学生进行课外阅读，推荐适合三年级学生的阅读材料，让学生在阅读中拓展词汇量。生活实践引导学生在日常生活中关注身边的词汇，如广告牌、路标、商品标签等，将生活实践与词汇学习相结合，拓展学生的词汇量。拓展词汇量途径

303句子理解与赏析能力提升

03复杂句型解构针对复杂句型，如并列句、复合句等，进行逐步拆解和分析。01主谓宾结构识别并划分句子中的主语、谓语和宾语，理解句子核心意思。02定状补成分分析定语、状语和补语在句子中的作用，理解句子修饰关系。句子结构分析及成分划分方法

比喻与拟人识别并理解比喻和拟人手法的运用，体会句子生动形象的特点。排比与对偶分析排比和对偶句式的特点，感受句子节奏感和韵律美。夸张与反问理解夸张和反问手法的表达效果，品味句子强烈情感色彩。修辞手法在句子中运用

从课文中或其他阅读材料中摘抄优美句子，积累语言素材。摘抄优美句子针对摘抄的句子，分析其语言特点、表达技巧和艺术效果。分析句子特点根据摘抄的句子进行仿写练习，提高语言表达能力和审美水平。仿写练习实践优美句子摘抄与仿写训练

304段落大意概括与中心思想把握

通过阅读段落，识别其开头、中间和结尾部分，了解段落的整体结构。识别段落结构根据段落内容，将其划分为不同的层次，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。划分层次分析各层次之间的关系，如因果关系、并列关系、转折关系等，以深入理解段落内容。确定层次关系段落结构分析及层次划分方法

关键信息提取技巧关注首尾句首尾句往往包含段落的重要信息，应重点关注。寻找关键词在阅读过程中，注意寻找并标记关键词，如时间、地点、人物、事件等。整合信息将提取出的关键信息进行整合，形成对段落的完整理解。

注意准确性在概括中心思想时，要确保准确反映原文意思，不偏离原文主题。表达清晰将概括出的中心思想用清晰、连贯的语言表达出来，以便于理解和记忆。概括中心思想在阅读理解的基础上，用简洁的语言概括出段落的中心思想。中心思想概括与表达

305阅读策略与技巧指导

文章标题往往揭示了文章的主题，通过标题可以预测文章的大致内容。利用标题、副标题预测利用插图、表格预测利用首段、尾段预测利用关键词预测文章中的插图、表格等直观信息可以帮助读者预测文章的内容。文章的首段和尾段往往包含了文章的主要信息和总结，通过阅读首段和尾段可以预测文章的内容。文章中的关键词往往与文章的主题密切相关，通过关键词可以预测文章的内容。预测文章内容方法

提问以加深理解在阅读过程中，针对文章中的难点、重点提出问题，通过思考和解答问题来加深对文章的理解。提问以拓展思维在阅读后，