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部编版语文小学五年级下册第18课
《威尼斯的小艇》一等奖教学设计
课文简介:
课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要
作用,为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。课文从“我”的所见所感
入手,首先交待了小艇是威尼斯的主要的交通工具,接着详细介绍了小艇独特的
构造特点,然后讲了船夫的高超驾驶技术,最后说了小艇与人们的日常生活息息
相关。
相关链接:1.马克吐温:美国作家,原名萨缪尔克里斯曼。马克吐温是
他的笔名,主要作品有《镀金时代》《王子与贫儿》《哈里贝利芬历险记》等。
2.威尼斯:意大利的一座古城,位于欧洲亚得里亚海滨,周围被海洋环绕,由
118个岛屿组成,只有西北角一条长堤与大陆相通,有“水城”、“百岛城”之
称。全城有117条纵横交错的大小河道,靠400多座桥梁把他们连结起来。威尼
斯风光秀美,古迹甚多,有120座哥特式、文艺复兴式、巴罗克式大教堂,120
座钟楼,64座修道院,40座宫殿,是驰名全球的旅游胜地。威尼斯城热闹非凡,
但城内没有汽车和自行车,也不见红绿交通灯,小艇就是“公共汽车”。威尼斯
的小艇威尼斯水城同样闻名于世。
学习目标:
1.学会本课生字,能正确读写生字新词,能联系上下文理解词语的意思。
2.学习课文,了解课文从几个方面介绍小艇的写作方法,并以次为依据给
课文分段。
3.领会抓住事物特点写的表达方法。
4.了解威尼斯独特地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系,引导
学生感受威尼斯的风光美、小艇的形态美。
教学时间:2课时
教学过程:
第一课时
教学目标:
1.学会生字新词,理解词语。
2.初读课文,了解内容。
教学过程:
(一)谈话引入
1.同学们,你们知道世界上著名的水上城市是哪里吗?那你们知道哪座城
市被人们称为“桥城”、“百岛城”吗?一座城市拥有这么多的名字该是多么有
趣的事呀!今天,我要去那里走走看看,你们愿意随老师一起前去参观吗?那现
在我们就出发吧!
2.投影显示,介绍威尼斯:威尼斯位于意大利东北部,是世界著名旅游胜
地。那里有401座姿态各异的桥梁横跨在117条水道上,连接着118个小岛。威
尼斯水道是城市的柏油路,市内没有汽车和自行车,也没有交通指挥灯,船是市
内唯一的交通工具。(板书:18威尼斯的小艇)
(二)初读课文,根据书后预习题自学。
1.读准生字表中生字读音,想一想:可以用什么方法记住这些生字?
2.看注释或查字典理解下面词语的意思。
英尺船梢簇拥哗笑残破矗立停泊威尼斯操纵自如
3.读课文,标出自然段的序号,把不懂的词句画出来。
4.想想每个自然段的主要内容。
(三)检查自学效果。
1.指名读准生字表的字音。
2.巧用心,记住以下几个字的字形。
艄:与“捎﹑梢﹑消﹑悄、梢”换偏旁记忆。
艇:与“挺、庭、蜓、”换偏旁记忆。
3.查字典理解个别生字(艇、艄、舱、姆、祷、雇)的意思。
4.齐读书后读写词语,理解部分词义。
哗笑:很多人说话并夹杂着笑声。
矗立:高耸﹑直立。
簇拥:(许多人)紧紧围着。
沉寂:十分寂静。
残破:残缺破损。
停泊:(船只)停留。
操纵自如:指掌握和控制不受阻碍,很灵活﹑熟练。
5.指名读课文,说说每个自然段的主要内容。
6.自由正确朗读课文。
(四)作业:
1.抄写生字。
2.熟读课文,根据课后阅读思考自学课文内容。
第二课时
教学目标:
1.使学生了解在世界闻名的水上城市威尼斯,小艇是重要的交通工具,了
解威尼斯的风土人情。
2.给课文分段,能合并几层意思归纳第二﹑四段的段意。
3.朗读课文。
教学过程:
(一)读课文,理清思路。
1.指名分读课文,其他同学想:课文是围绕哪句话写的?用“-”标出。
2.理解课文第一自然段的
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