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新乡学院
毕业论文（设计）开题报告表
院（系）名称
文学院
专业名称
语文教育
年级
08级
学生姓名
谢姗姗
学号
08020303064
指导教师姓名
崔东奇
填表时间：2010年12月5日
填表说明
1．原则上应于最后一学年第一学期结束之前完成毕业论文（设计）的选题和开题工作。
2．本表由学生在开题报告经指导教师指导和指导教师小组集中开题指导并修改后填写。指导教师和指导教师小组在学生填写后，应在本表相应栏目里填写确认性意见。本表最后由院（系）盖章备案保存。
3．学生应执行本表撰写毕业论文（设计），不得作实质性改变。学生须在所在院（系）规定的时间内完成毕业论文（设计）并参加答辩。
4．毕业论文（设计）的具体要求请参阅《新乡学院毕业论文（设计）工作条例》和《新乡学院毕业论文（设计）写作与排版打印规范》。
5．该表可从教务处网页上下载。
拟选
题目
重压下的病态灵魂
——《寒夜》中汪文宣形象分析分析
选题依据及研究意义
新世纪以来，巴金研究主要集中在对其单篇小说的重新解读。《寒夜》是巴金最后创作的一部长篇小说，多年来一直吸引着众多研究者的目光，很多学者更是不约而同的以《寒夜》中汪文宣作为研究对象。
《寒夜》是巴金先生挖掘人物内心世界的现实主义作品。其主人公汪文宣是在黑暗社会下，过着痛苦生活的小人物。我想通过对汪文宣性格及心理转变的分析，来展现他的内心矛盾与冲突，进而深刻地揭露出黑暗社会的腐败与冷漠以及对人性的摧残，从而使更多的人了解巴金，认识《寒夜》。
选题的研究现状
关于《寒夜》中汪文宣形象的研究，程海在《本我与自我超我的交错和冲突——巴金小说寒夜人物的精神分析》一文中从汪文宣的潜意识、思想、心理和精神着手，阐述了生存的压抑与活着的意志的冲突、性本能的压抑与超我的爱的交错的冲突、俄狄浦斯情节与传统伦理的冲突和纠结、而陈少华在《二项冲突中的毁灭——寒夜中汪文宣症状解读》中，对汪文宣的悲剧提出了新的见解，认为是汪文宣内心结构域中的二项冲突导致了他最后的毁灭，自我分裂与焦虑表明深沉的压抑来自对家庭权威的服从和对文化归训的认可等。除此之外，又对很多学者将巴金笔下的其他人物与汪文宣作对比，如：肖向明在《突围与突围之后——论觉新，汪文宣的文化“血缘”关系》一文中认为两部小说的主人公由激烈反抗到迟疑犹豫，再到温情期待，表现了传统和现代的两难选择和双重困惑等。
拟研究的主要内容和思路
本文的主要内容是通过对《寒夜》主人公汪文宣的性格进行分析研究，揭露出当时社会的黑暗和统治者的无能以及对小人物的迫害。
思路：
总体介绍《寒夜》及《寒夜》的主人公汪文宣。
对汪文宣的性格进行分析。
有理想抱负却不为改造生活而斗争。
内心矛盾使他自轻自贱，痛苦不堪。
胆小怯懦导致性格畸变。
环境对汪文宣造成的影响。
家庭环境2，工作环境3，社会环境
四，汪文宣形象与作者的关系。
主要参考文献
1，巴金，《巴金小说名篇》，时代文艺出版社，2003年1月。
2，陈丹晨，《巴金》，中国和平出版社，1996年10月。
3，汪应果，《巴金论》，上海文艺出版社，1985年10月。
4，陈思和，周立民选编，《解读巴金》，春风文艺出版社，2002年1月。
5，巴金，《巴金自传》，江苏文艺出版社，1995年9月。
其他说明
指导教师意见
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年月日
指导教师小组意见
指导教师小组负责人：
年月日
院（系）备案意见
院（系）公章
年月日
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