浙教版信息科技六上 第8课 算法的多样性 教案 (1).pdfVIP

算法的多样性教学设计

课题算法的多样性单元第二单元学科信息科技年级六年级

本课是浙教版小学信息技术第二单元“算法的效率”的第八课《算法的多样性》。本单元之

教材前已经介绍了如何编写程序和算法的基本知识，本课将进一步探讨算法的多样性。通过本

分析课的学习，学生将了解同一问题存在多种算法，并学会验证这些算法的效率。

1.理解同一问题存在多种算法，掌握至少三种不同的算法。

学习

2.通过比较，了解各种算法的优劣，加深对算法多样性的认识。

目标

3.培养分析问题、解决问题的能力，提高思维敏捷性和创新性。

重点了解同一问题存在多种算法。

难点掌握同一问题的多种算法验证。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.1.1.

引导学生回顾上一节课学过的内容，并提出本节认真听讲，思通过回顾旧知识

课将要解决的问题——算法的多样性。考问题。，引导学生发现

2.2.新知识的生长点

引导学生思考一个问题：是否只有一个方法可以回答问题，提。

解决同一个问题？出自己的看法2.

。引导学生意识到

一个问题可以有

多种解决方法，

从而自然地引入

本课的主题。

讲授新课1.1.1.

介绍不同算法的概念，并通过实例向学生展示同认真听讲，理通过实例，使学

一问题的多种算法。解不同算法的生更直观地理解

2.概念。不同算法的概念

引导学生自主探究一种新的问题解决方法，并和2.。

其他同学进行交流和讨论。通过实例，了2.

解同一问题的引导学生通过自

多种算法。主探究和交流，

3.培养他们的创新