浙教版信息科技六上 第8课 算法的多样性 教案 (4).pdfVIP

算法的多样性教学设计

课题算法的多样性单元第二单元学科信息科技年级六年级

本课的学习目标主要有两个：一是让学生认识到同一问题存在多种不同的算法；二是让学

教材生通过实践，理解和掌握多种算法的验证。通过本课的学习，学生将更加深入地理解算法

分析的多样性和效率，同时也能提高他们的编程思维和解决问题的能力。

1.理解同一问题存在多种算法，掌握至少三种不同的算法。

学习

2.通过比较，了解各种算法的优缺点，学会选择合适的算法。

目

3.能够通过编程实现各种算法，并进行测试和验证。

重点了解同一问题存在多种算法。

难点掌握同一问题的多种算法验证。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.1.

老师今天要给大家带来一个新朋友，他叫小明。学生听取老师通过小明的故事

小明最近在学习编程，他遇到了一些问题，需要介绍小明的编，激发学生的学

大家的帮助。你们愿意帮助他吗？程问题，并思习兴趣和积极性

2.考自己的解决，引出本课的主

让我们来看看，小明的问题是什么，并思考如何方法。题——

帮助他解决。2.算法的多样性。

学生讨论交流同时，让学生了

，分享自己的解同一问题存在

思考过程和解多种解决方法，

决方法。为后续的学习做

好铺垫。

讲授新课1.老师引导学生回顾上一节课学过的知识——1.通过实例演示和

算法的效率，并引出本节课的主题——学生认真听讲小组讨论，让学

算法的多样性。，了解算法的生深入理解算法

2.多样性的概念的多样性和不同

老师通过实例演示，让学生了解同一问题存在多和意义。算法的特点，培

种算法，并引导学生思考不同算法的特点和适用2.养学生的思维能

情况。学生观察老师力和创新能力。

3.的演示，了解同时，让学生了

老师组织学生