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朱自清《绿》阅读练习（附参考答案）

朱自清《绿》阅读练习（附参考答案）

《绿》是中国现散文家朱自清于1924年2月所作的一篇写景散文。全文以热情的

笔调，对梅雨潭的景物进行了细致的描写，颂扬了祖国大自然的绚丽风光，写得清新细腻，

漂亮缜密，精致玲珑，诗意盎然。表达了作者对美好境界的赞美和追求。下面是朱自清

《绿》阅读练习，欢迎同学们的练习，希望可以帮助同学们提高语文学学习成绩和水平。

阅读朱自清的《绿》，回答后面的题目。

绿

朱自清

我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。

梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见花花花花的

声音;抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先

到梅雨。梅雨正对着那条瀑布;坐在边，不必仰头，便可见它的全体了。下深深

的便是梅雨潭。这个踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的;仿佛一只苍鹰展着翼

翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着;人如在井底了。这是一个秋季的薄阴

的天气。微微的云在我们顶上流着;岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布

也似分外的响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺;不复是一幅整齐而平

滑的布。岩上有许多棱角;瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着

的水花，晶莹而多芒;远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是

梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更

是杨花了。——这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。

梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，

小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间;但

我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀!仿佛一张极大的荷叶

铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她;但这是怎样一个妄想呀。——站在水边，

望到那面，居然觉着有些远呢!这平铺着、厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像

少妇拖着的裙幅;她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心;她滑滑的明亮着，像涂了

“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩;她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只

清清的一色——但你却看不透她!我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，

似太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿

叶的，那又似太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的，我将什

么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿;仿佛蔚蓝

的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。——那醉人的绿呀!我若能裁你以为带，

我将赠给那轻盈的舞女;她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹;

她必明眸善睐了。我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三

岁的.小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，

好么?

我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。

(1)课文和上文作者对“绿”的感情都是________________________。你是从文中哪些语

句看出来的?请在文中用横线画出。

(2)课文和上文对“绿”描绘得如此生动形象，都采用了__________________的修辞手

法。请各选一例并简析。

_________________________________________________________

(3)两文的作者对“绿”的感情是一致的，但却采取了不同的做法。他们分别是怎样

做的?你认为应怎样做?为什么?

_________________________________________________________

参考答案

(1)喜爱上文句：我舍不得你;我怎舍得你呢?课文句：“叫它伸长到我的书案上，让绿

色和我更接近，更亲密。”

(2)比喻示例：“如同一个十二三岁的小姑娘”，把绿比喻成一个小姑娘，赋予绿以

生命。“我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟”，写出了绿的可怜。

(3)上文是爱绿而保护绿，课文是爱绿而损害绿。以我之见，当然应该采取