2024年高考数学总复习第一部分考点梳理第八章立体几何与空间向量第三节空间直线、平面的平行.pptxVIP

第三节空间直线、平面的平行第八章

内容索引0102强基础增分策略增素能精准突破

课标解读1.从定义和基本事实出发,借助长方体,通过直观感知,了解空间中直线与直线、直线与平面、平面与平面的平行关系,并加以证明.2.能用已获得的结论证明空间基本图形位置关系的简单命题.

强基础增分策略

知识梳理1.直线与平面平行的判定与性质类型判定性质定义定理图形条件?a?α,b?α且a∥b?结论a∥αa∥αa∥b作为画一条与已知直线平行的直线的依据应用时不能漏掉b?αa∩α=?a∥α,a?β,α∩β=b

微点拨辅助线(面)是解(证)线面平行的关键.为了能利用线面平行的判定定理及性质定理,往往需要作辅助线(面).

微思考设m,l表示两条不同的直线,α表示平面,若m?α,l∥α,则l与m的位置关系如何?提示平行或异面.

2.面面平行的判定与性质类型判定性质定义定理图形条件?a?β,b?β,a∩b=P,a∥α,b∥αα∥β,α∩γ=a,β∩γ=bα∥β,a?β结论α∥βα∥βa∥ba∥α这两条直线必须相交不能理解为:α∥β?a∥bα∩β=?

微点拨判定两个平面平行与判定线面平行一样,应遵循“先找后作”的原则,即先在一个平面内找到两条与另一个平面平行的相交直线,若找不到再作辅助线.

微思考一个平面内的两条相交直线与另一个平面