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优化课堂练习提高教学效益获奖科研报告论文

摘要：课堂练习是巩固基础知识，发展思维，反馈信息，显示教学效果的重要环节。精心设计课堂多样化练习，不仅有助于学生对知识的理解巩固，而且对学生智力的开发和能力的提高起着重要的作用。

关键词：优化；课堂练习；提高；教学效益；固基础知识；发展思维；反馈信息

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课堂练习是巩固基础知识，发展思维，反馈信息，显示教学效果的重要环节。精心设计课堂多样化练习，不仅有助于学生对知识的理解巩固，而且对学生智力的开发和能力的提高起着重要的作用。

一、抓好练习设计

语文课要加强语言文字训练，根本目的在于提高学生“准确理解和运用祖国语言文字”的能力，同时促进人的整体发展。“训练”作为实现这一目的的手段和途径，必须因文、因时、因事、因人、因地，因势地统筹兼顾，灵活操作。优化课堂练习，要设计好练习。

1、在形式上求“活”

所谓形式上求“活”，就是训练的设计要因文而异，不拘一格，形式多样，激发学生的兴趣，以求训练有较高的达成度。听、说、读、写、讲、演、练、辩、赛、画、编、用等，只要有好的效果，都可以作为训练形式。

2、在方法上求“活”

语文课堂训练无疑应以语言训练为重点，语言训练的方法要“活”，就应当活在语言的“变式