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校园欺凌法制教育教案〔通用7篇〕

校园欺凌法制教育教案〔通用7篇〕

校园欺凌法制教育教案1

班会主题

预防校园欺凌

班会时间

12月10日

班会目的

1、通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及

校园欺凌的危害。

2、使学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学

生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。

班会流程

一、什么叫校园欺凌？

校园欺凌：校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲

诈讹诈甚至殴打的行为等，校园欺凌多发生在中小学。校园欺

凌分为单人施行的暴力，少数人数暴力，和多人施行暴力。施

行环境地区多为校园周边或人少僻静处。

二、校园欺凌的危害？

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1、严重影响学生的正常学习。

2、影响学生身心的安康开展，导致不健全人格的形成。

3、破坏社会秩序，使人们对法律失去信心。

三、校园欺凌的预防措施？

1、家庭教育与预防。

2、学校教育与预防。

3、社会教育与预防。

4、在法律层面。

四、你能举出几个你认为是欺凌的行为吗？〔举例子〕

五、一旦遭遇校园欺凌，怎么做才是正确的？

六、学习通知，发出建议。

七、老师总结。

呼吁大家共同创立平安校园，强化学生非欺凌情感和自我

保护意识。

校园欺凌法制教育教案2

目的：

1.正确认识校园欺凌的危害。

2.英勇向校园欺凌说“不”。

流程：

1.导入：通过一那么新闻：一名初一学生因不堪忍受同学

的欺负，而自杀。

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2.核心内容：

a、认识：什么是欺凌?

b、伤害：身心受哪些伤害?

C、应对：如何处理别人对自己的欺凌?

3.签字仪式：共同抵抗欺凌行为。

4.情感升华：张杰的仰望星空。

一、什么是校园欺凌。

1.概念：指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言

及网络等手段施行欺负、侮辱，造成身心伤害的行为。

2.主要表现：

a、网上欺凌：利用QQ群或者说说，发布具有人身攻击成

分的言论。

b、给别人起侮辱性绰号：粗言秽语、呵骂等。

c、对同学进展人身攻击，拉车头皮。成心绊倒对方等。

d、恫吓、威胁和强迫别人做其不想做的事情。

e、中上、挖苦和贬低同学。

f、敲诈：强势夺取别人财物或索要金钱。

g、分党结派：成心伙同同学孤立同学，排斥同学。

二、对同学的身心伤害。(案例分享)

面对欺凌，学生受到最大的伤害不是身体上的伤害，而是

心灵的伤害，会给孩子造成以下后果：

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1、性格内向、害羞、怕事、害怕，进而形成懦弱品行。

2、受到学生孤立后，悲观消极，自卑，不能与别人正常

沟通。

3、害怕去上学，产生厌学情绪。

4、构成心理疾病，影响安康，阻碍健全人格的形成。

5、自我否认，对人生悲观消极，严重者可能会自杀。

三、学生如何处理别人对自己的欺凌行为?

在面对同学之间的欺凌行为，我们要坚决零容忍，要及时

告诉老师或家长，下面推荐一些方法：

1.明确什么是欺凌行为。不要认为别人的一些行为只是在

跟我玩，只要对你产生不利影响，你就应该予以制止。

2.大声说出来。假如对某人的评论或行为感到不舒适，你

一定要及时告诉老师，最重要的是不要让这个行为继续下去。

3.打理好自己的情绪。要把注意力放在个人和情绪管理身

上，罗列出积极的目的，并努力实现它们。

面对欺凌行为，我们要做到还有很多，希望为孩子的成长

提供一个安康和谐的成长环境，让孩子将来长成一个健全人格

的人。

校园欺凌法制教育教案3

教学目的及重难点：

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