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材料力学应力状态与线性代数知识点的交叉教学研究

发布时间：2021-09-06T11:07:06.100Z来源：《科学与技术》2021年4月11期作者：刘欢

[导读]数学和物理是两门紧密相连的学科，存在很多知识的呼应。如果能够准确利用这

刘欢

重庆科技学院建筑工程学院，重庆401331

摘要：数学和物理是两门紧密相连的学科，存在很多知识的呼应。如果能够准确利用这种知识间的补充，就能够帮助学生理解一些晦

涩难懂的知识点，达到更好的教学效果。物理学中，材料力学理论是重难点，对很多学生而言，理解起来有一定的困难。尤其是在应力分

析章节的讲解中，由于缺少相关理论的支持，讲解起来比较抽象。但如果能够提前掌握线性代数中的相关知识，就能够很好地理解材料力

学中应力分析的过程。基于此，本文探讨了材料力学应力状态与线性代数知识点的交叉教学，通过开展交叉教学，能够深化学生对两门课

程的理解，达到事半功倍的效果。

关键词材料力学线性代数交叉主应力特征值

0引言

力学知识在社会生产中的应用十分广泛，尤其是各种工程的施工设计，都离不开力学知识的支持。与其他物理学知识相比，力学中涉及

到的数学理论更多。尤其是材料力学，由于杂揉了数学知识，显得更加深奥复杂。和其他的物理课程相比，材料力学覆盖的知识点范围更

广，学生不仅需要记忆大量的陌生