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初三语文《说明文之说明方法及作用》

一、学习目标

1、掌握几种常见的说明方法及作用；

2、正确将说明文的知识点运用于实践中。

二、知识点讲解

为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。常见的说明方法有：

分类别、举事例、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、募状貌、画图表

等。常见说明方法及其作用：

(1)举例子：为了说明事物的情况或事理有时光从道理上讲，人们不太理解，

这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。例子前常用“例如”

“比如”“如”等材志性词语。作用：使说明具体、容易理解，有说服力(具体

真切地说明了事物的……特点)。

(2)分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以

根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若

干类，然后依照类别，逐一加以说明。作用：使文章层次分明，揭示事物的共同

本质及各类间的差异(条理清楚地说明了事物的特点)。

(3)列数字：(列确数或约数)数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、

最科学、最有说服力的依据。(具体准确地说明了事物的特点)作用：使说明准

确、科学，有说服力。

(4)作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性

知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获

得一个深刻的印象。作用：突出强调事物的不同特点，使事物的特点更鲜明、更

清晰。

(5)打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。作用：可以使人们不了解的事

物或抽象的事理变得具体、生动、形象。(生动形象地说明了该事物的特点，增

强了文章的趣味性。）

(6)下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要

的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种

方法。常用格式是：“某某是什么”或“某某是怎样的”。作用：揭示事物的本

质特征。

(7)作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。作用：具体介绍、解释

事物的特点，使说明更通俗易懂。

(8)画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，

这就需要附上示意图，或按比例精确绘制图，如产品设计图、军事行动路线图等。

有时，被说明的事物项目较多，也可制定统计表，将有关数字分别填入表中，使

人看了一目了然。作用：简明、直观地说明了事物的特点。

（9）摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对

象说得更具体、生动。作用：使说明的事物形象、生动，易于理解。

（10）引用：引用一些古籍资料、寓言、典故等。作用：使说明更可信、

更有说服力(引用古诗文还可增添文章的艺术感染力)。

注意：分析说明方法时，除了要分清类型及作用，还要区分主次，明确哪

一种是主要的，以便更好地把握说明对象的特征，而哪一种为主是根据说明的需

要决定的。说明方法一般用三个字表达，不要与修辞方法、表达方式混淆，表述

要规范。

答题方式：本句用了xx的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出(科

学准确)地说明了xx(说明内容)，使读者xx。

三、考查方向

1.指出运用何种说明方法；

2.指出运用何种说明方法，作用是什么。

四、能力提升

几种说明方法的区别：

1.下定义与作诠释

下定义是用简洁而明确的语言，指出被说明对象的本质特点，把容易与它混

淆的对象区别开来的一种说明方法。如：“食物就是能够构成躯体和供应能量的

物质。”

作诠释也叫注释说明，它是对概念进行解说的一种说明方法。如《看云识天

气》中提到“虹”，课文解释为：“夏天雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂

上一条彩色的圆弧，这就是虹。这两种方法都要以通俗简洁的语言去说明事物

的特点，但它们的表现形式、说明概念的严密程度有着区别。

从形式上看，下定义在说明事物本质特征时，常用判断句式来表述概念；

而诠释可用多种句式表述。

从严密程度来看，下定义要求揭示事物的本质特征，说明的内涵和外延与

事物相等，说明的对象与说明的内容可交换位置，意义不变；而作诠释对说明对

象的解说则往往侧重事物某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、功用等非

本质的因素，因而说明的内容不能与被说明的对象变换位置。二者的区别可用图

示表示。下定义：甲是乙=乙是甲√，作诠释：甲是乙=乙是甲×。下面举例比较

说明。

a.统筹方法是一种安排工作进