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专题2.7二次根式（一）

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1.了解二次根式的概念；理解二次根式有意义的条件，会求二次根式的被开方数中所含字母的取值范围；

2.掌握二次根式的性质，能利用二次根式的性质进行化简；

3.掌握二次根式的乘法（除法）法则，能利用其进行计算，并能逆用法则进行化简；

4.理解最简二次根式的概念，会进行二次根式的乘除法混合运算，并能将二次根式化为最简形式。

知识精讲

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知识点01二次根式的相关概念

【微点拨】

1.二次根式的定义：我们把形如（）的式子叫做根式；叫做被开方数；叫做二次根号；根式有意义的条件是：被开方数大于等于0，根式为零被开方数为0；如果所给式子中含有分母，则除了保证被开方数为非负数外，还必须保证分母不为零．

【知识拓展1】二次根式的识别

例1．（2024·湖北襄阳·八年级期末）在式子中，二次根式有（???????）

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

【答案】B

【分析】根据二次根式的定义判断即可，形如的代数式叫做二次根式．

【详解】解：是二次根式，符合题意，是三次根式，不合题意，

是二次根式，符合题意，不是二次根式，不合题意．故选：B．

【点睛】本题主要考查二次根式定义，正确理解二次根式的定义是解题的关键．

【即学即练】

1．（2024·云南昭通·八年级期中）在下列代数式中，不是二次根式的是（???????）

A． B． C． D．

【答案】D

【分析】直接利用二次根式的定义即可解答．

【详解】解：、是二次根式，故此选项不合题意；

、是二次根式，故此选项不合题意；

、是二次根式，故此选项不合题意；

、，不是二次根式，故此选项符合题意．故答案为D．

【点睛】本题主要考查了二次根式的定义，一般形如（）的代数式叫做二次根式，正确把握二次根式的定义是解答本题的关键．

【知识拓展2】根据二次根式的定义求字母的值

例2．（2024·北京朝阳·八年级期末）若是整数，则正整数n的最小值是（）

A．3 B．7 C．9 D．63

【答案】B

【分析】根据二次根式的性质即整数的意义判断解答．

【详解】解：∵63=7×9，∴，

∵是整数，∴正整数n的最小值是7，故选：B．

【点睛】此题考查了二次根式的性质，整数的定义，正确理解整数的定义是解题的关键．

【即学即练】

2．（2024·黑龙江·八年级阶段练习）若是整数，则a能取的最小整数为（???????）

A．0 B．1 C．2 D．3

【答案】A

【分析】首先根据二次根式有意义的条件确定a的取值范围，再根据是整数，即可求得a能取的最小整数．

【详解】解：成立，，解得，

又是整数，a能取的最小整数为0，故选：A．

【点睛】本题考查了二次根式有意义的条件，熟练掌握和运用次根式有意义的条件是解决本题的关键．

【知识拓展3】根据二次根式有意义条件求范围

例3．（2024·河北保定·八年级期中）若式子在实数范围内有意义，则x的取值范围是（???????）

A． B． C． D．

【答案】B

【分析】根据二次根式有意义的条件可得3?2x≥0，再解不等式即可．

【详解】解：由题意得：3?2x≥0，解得：x≤，故选：B．

【点睛】此题主要考查了二次根式有意义的条件，关键是掌握二次根式中的被开方数是非负数．

【即学即练】

3.（2024·山东济宁·八年级期中）若二次根式有意义，则a的取值范围是___________．

【答案】a≥-4

【分析】根据二次根式有意义的条件可得2a+8≥0，再解不等式即可．

【详解】解：由题意得：2a+8≥0，

解得：a≥-4，

故答案为：a≥-4．

【点睛】此题考查二次根式的意义．关键是二次根式中的被开方数必须是非负数，否则二次根式无意义．

【知识拓展4】根据二次根式有意义条件求值

例4．（2024·广西贺州·八年级期中）若，则等于（???????）

A．－1 B．1 C． D．0

【答案】B

【分析】根据二次根式有意义的条件可得，从而得到，即可求解．

【详解】解：，

∵，∴，∴，

∴．故选：B

【点睛】本题主要考查了二次根式有意义的条件，乘方，熟练掌握二次根式的被开方数为非负数是解题的关键．

【即学即练】

4．（2024·河北廊坊·八年级阶段练习）若，则（???????）

A． B． C． D．

【答案】A

【分析】先根据二次根式的意义求出n，再求出m，最后根据负整数指数幂的运算法则得到最终解答．

【详解】解：由题意可得：2n-5=5-2n=0，∴m=0+0+2=2，

∴n