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《婴幼儿生活与安全照护》课程标准

一、课程性质

本课程是中等职业学校幼儿发展与健康管理类幼儿保育专业必修的一门专业核心课

程，是在《婴幼儿身心发展与保健》《托幼园所保育与教育基础》等课程基础上，开设的

一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是让幼儿保育专业学生掌握婴幼儿生活照护的

基本知识，初步具备婴幼儿生活照护的基本能力，也为后续《婴幼儿行为观察与引导》《家

园社合作共育》等课程的学习奠定基础。

二、学时与学分

108学时+实训1周，8学分。

三、课程设计思路

本课程按照立德树人根本任务要求，突出专业核心素养、必备品格和关键能力，兼顾

中高职课程衔接，高度融合婴幼儿生活照护所涵盖的知识技能学习与职业精神培养。

1.依据《中等职业学校幼儿发展与健康管理类幼儿保育专业指导性人才培养方案》中

确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值

观三个维度，突出“以就业为导向，以能力为本位，以发展技能为核心”的职业教育培养

理念，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定本课程目标。

2.根据“中等职业学校幼儿保育专业‘工作任务与职业能力’分析表”，依据课程目

标以及保育师和育婴员岗位需求，围绕婴幼儿生活与安全照护所需关键能力，反映保育工

作的实际，体现科学性、实用性、开放性原则，确定本课程内容。

3.以生活组织、疾病照护、急症救助、突发事件应急处理以及托幼园所卫生管理为主

线，设置模块和教学单元，将婴幼儿生活与安全照护的基础知识、基本技能和职业素养有

机融入，遵循学生认知规律，结合学生的生活经验，确定学习内容的顺序。

四、课程目标

学生通过学习本课程，掌握婴幼儿生活照护的基本知识，具有初步的开展婴幼儿生活

照护基本能力，初步养成良好的职业道德和树立科学照护的理念。

1.了解婴幼儿生活与安全照护工作基本要求、原则、方法与途径等，了解生活照护管

理制度与岗位职责，能规范开展相关照护工作。

1

2.掌握婴幼儿一日生活各环节保育工作要点，能对婴幼儿进行规范生活组织、安全照

护及习惯培养。

3.熟悉婴幼儿常见病和传染病的各种症状及应对措施，能对婴幼儿常见病、传染病及

突发的意外事故进行预防及应急处理。

4.掌握特殊需要婴幼儿照护的基本要求，能对常见身体发育障碍、心理发展障碍特殊

需要婴幼儿进行生活照护。

5.掌握托幼园所环境、设备及物品保洁、收纳、消毒等操作规范和方法，能按要求进

行保洁、收纳与消毒，并做好记录。

6.认同科学照护理念，树立托幼园所管理责任意识，具备爱岗敬业和耐心细致的工作

态度，初步形成规范操作的职业素养和良好的职业道德。

五、课程内容与要求

参考

模块教学单元内容及要求

学时

1.了解婴幼儿生活照护的基本目标、内容与原则，能

生活照护目标、初步形成科学的照护理念；

婴幼儿生

内容与理念2.初步掌握婴幼儿生活照护工作的方法、途径、操作

活照护基8

规范，能合理安排婴幼儿一日生活

础

生活照护管理制1.了解婴幼儿照护的管理制度与岗位职责；

度与岗位职责2.树立托幼园所生活照护的责任意识

1.了解婴幼儿皮肤、五官的生理特点及盥洗要求，培

养婴幼儿的良好盥洗习惯；

2.掌握婴幼儿身体各部位清洁与护理的正确方法、流