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部编版五年级春季学期语文古诗阅读专题练习题
班级:__________姓名:__________时间:__________
1.完成练习。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
三万里河东入海,
五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里,
南望王师又一年。
[1]这首诗的作者是(_____),(____)朝诗人。
[2]说说“入”“摩”字的表达效果。
__________________________________
[3]“又”你体会到老百姓什么样的感受?
______________________________
[4]根据自己的了解完成填空。
(1)“河”,指______________,哺育中华民族的母亲河。
(2)五岳,东岳_________,位于山东省泰安市泰山区;西岳__________,位
于陕西省渭南市华阴市;南岳_______,位于湖南省衡阳市南岳区;北岳
_______,位于山西省大同市浑源县;中岳_______,位于河南省郑州市登封
市。课文中指的是______________。
2.古诗词三首。
山居秋暝
王维
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
[1]请你用曲线画出诗中所表现的诗人追求理想境界的诗句。
[2]作者诗中出现几个美好高洁的意象?有何深意?
____________________
[3]用自己的话写出你对“明月松间照,清泉石上流”的理解。
___________________
[4]下列说法有误的一项是()。
A.首联“空山新雨后,天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。
B.颔联“明月松间照,清泉石上流”一静一动,一光一声,先视觉,后听觉,
写出了山间自然景物的幽静。
C.颈联“竹喧归浣女,莲动下渔舟”作者以动写静,以有声衬无声,先听觉后
视觉,进一步突出了山间生活的幽静。
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D.全诗格调清新,富于生活气息,于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈
的爱国主义思想感情。
己亥杂诗
九州生气恃风雷,
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞,
不拘一格降人才。
[1]这首诗歌的作者是______代的_______________。
[2]解释下列字词在是诗句中的意思。
生气()九州()
恃()喑()
万马齐喑()究()
[3]用自己的话写出“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。”的意思。
__________________
[4]下面说法不正确的是()。
A.诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的
主观意象,寓意深刻,气势磅礴。
B.诗的前两句用了两个拟人句,写出了诗人对当时形势的看法。
C.“万马齐喑究可哀”一句,深刻地表现了龚自珍对清朝末年死气沉沉的社会
局面的不满。
题临安邸
(宋)林升
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