幼儿园大班体育《椅子桥》幼师公开课优质公开课获奖教案教学设计-.docxVIP

幼儿园大班体育《椅子桥》幼师公开课优质公开课获奖教案教学设计

平稳走过一定高度的椅子“桥”。，通过观察幼儿的技能动作、表情神态等，通过加高、拉出空档、做出障碍等，构建鹰架，幼儿自主、教师在后，从而实现教学的有效性。《椅子桥》是一节大班健康领域教案，欢迎园长和老师阅读。

课程分析

幼儿园课程改革第一步支架中提出：“行为观察、指南目标领会、资源管理、自主管理”这些关键词，第二步支架中又做出了相应的延伸，阐述了在关于集体活动中，要选择合适场景，充分提供材料、幼儿充分自主、教师深度观察，从中发现教育契机，组织开展集体活动。体现了“儿童在前、教师在后”和“生活化、游戏化”的观念。

基于此，我结合近期幼儿正在进行的项目活动“桥”，结合幼儿身边的资源——椅子，通过行为观察，发现他们产生了更高层次的角色游戏的情况。我觉得这是一个教育契机，能够组织开展集体活动。

从活动过程来说，我着重关注于师幼互动，提升教学的有效性，大班孩子之间具有差异。

课程目标

1.自主选择，平稳走过一定高度的椅子“桥”。

2.在游戏中，能够互相合作，懂得保护自己，体验游戏中的乐趣。

课程准备

1.幼儿椅子若干

2.音乐

课程过程

一、准备部分

1.快慢跑

2.热身活动

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