【课题申报】数学教育与信息技术的融合教学方法.pdf

数学教育与信息技术的融合教学方法

《数学教育与信息技术的融合教学方法》

一、选题的依据与意义

数学教育一直是教育改革中的重要环节，而信息技术的快速发

展也为数学教学提供了新的途径和工具。在传统的数学教学中，

学生通常只能通过课堂教学、教科书等传统方式学习数学知识，

而且对于数学思维能力的培养和应用实践能力的训练相对较少。

随着信息技术的广泛应用，利用信息技术融入数学教学已成为

改善传统教学方法的必然选择。

信息技术融入数学教学既能提高学生数学学习的趣味性和积极

性，又能够促进学生的创新思维和实践能力的培养。信息技术

的引入，可以通过多媒体课件、数学软件、网络资源等方式，

创造丰富的教学资源，帮助学生在视觉、听觉等多个角度感受

数学的美妙与力量。同时，利用信息技术还可以实现互动式教

学，增加学生参与教学的积极性和主动性，培养学生的分析问

题和解决问题的能力。

基于此，本次申报所选题目为《数学教育与信息技术的融合教

学方法》。通过研究信息技术在数学教学中的应用与融合，探

索有效的教学方法与策略，旨在提高数学教学的质量和效果，

促进学生数学学习能力的全面发展。

二、研究内容与目标

1.研究信息技术在数学教学中的应用场景与方法。通过对信息

技术在数学教学中的各类应用手段进行调研和梳理，总结和归

纳其常见的应用场景和方法，为数学教学中信息技术的融合提

供参考依据。

2.探索信息技术在数学教学中的有效教学方法与策略。通过实

证研究和反思教学实践，探索适用于不同年级、不同层次的数

学教学的信息技术融合教学方法与策略，提高教学质量，促进

学生的学习效果。

3.设计与开发优质数学学习资源与工具。通过开发和整合数学

软件、多媒体课件、网络资源等优质教学资源，为教师和学生

提供更加便捷和丰富的数学学习工具，提高学生对数学学习的

兴趣和积极性。

4.评价信息技术融入数学教学的效果与影响。通过定性和定量

研究，评价信息技术融入数学教学对学生学习效果、学习兴趣

以及创新思维能力等方面的影响，为教师和决策者提供科学依

据，改进和优化数学教育的实施。

本次申报的目标是研究和探索信息技术与数学教育的融合教学

方法，提高数学教学的质量和效果，促进学生数学学习能力的

全面发展。

三、研究方法与实施方案

本次研究将采用综合性研究方法，结合实证研究和反思实践的

模式来进行。具体的实施方案如下：

1.调研和文献研究：对近年来信息技术在数学教育中的应用进

行回顾和整理，分析和总结其应用场景、效果和问题。

2.教学实践和案例分析：选取不同年级和不同层次的数学课堂，

开展信息技术融入教学的实践，并进行反思和总结。

3.资源开发与分享：开发适用于数学教学的多媒体课件、数学

软件、网络资源等，并积极共享和推广。

4.效果评估与改进：通过课题组成员的合作，采用问卷调查、

教学观察等方式，对信息技术融入数学教学的效果与影响进行

评估，并根据评估结果进行改进和优化。

四、预期成果与应用价值

1.学术成果：通过本次研究，可以形成一系列研究论文和著作，

总结和归纳信息技术融入数学教学的有效教学方法与策略，为

数学教育的改革和创新提供理论支持和实践指导。

2.教育资源：研发并整合高质量的数学学习资源和工具，为教

师和学生提供多样化的学习工具和教学资源，促进数学学习的

个性化与全面发展。

3.教学改革：通过推广和应用研究成果，促进教师的教学改革

与创新，提高数学教学的质量和效果，促进学生数学学习能力

的全面发展。

五、预计进度与研究团队

本次研究预计周期为2年。研究团队由数学教育与信息技术领

域的专家、教师和研究人员组成，具备丰富的教学经验和科研

背景。

本次申报的预估进度安排如下：

第一年：调研和文献研究、教学实践和案例分析

第二年：资源开发与分享、效果评估与改进、成果总结和报告

撰写

六、经费预算

本次研究预计需要经费支持15万元，主要用于调研、教学资

源开发与分享、效果评估与改进等方面。

以上是本次课题申报的基本内容和安排，我们希望能够通过本

次研究，为数学教育与信息技术的融合教学提供有益的贡献，

促进数学教学的改革与创新，提高学生数学学习能力的全面发

展。