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二年级语文下册《枫树上的喜鹊》课后练习题（新）
一、读拼音，写词语。
kuānguǎngdàizǒujiǎogēnbáiyáng
（________）（________）（________）（________）
hǎidǐzìyóuzhǎnxiànguānbì
（________）（________）（________）（________）
二、照样子，写词语。
例：高兴——高高兴兴
许多——（___________）平安（__________）快乐（__________）
例：很多——很多很多
很快——（_________）很大——（_________）很白——（_________）
例如：红——火红火红
黄——（___________）白——（___________）蓝——（___________）
三、比一比，再组词。
沿（__________）幅（__________）评（__________）候（__________）
没（__________）福（__________）平（__________）开（__________）
四、选词填空我最棒。
从丛
1.一只小狗突然（______）树林里钻了出来。
2.那深深的（______）林里面，有无数的猛兽。
杨场
3.我们学校有一棵高大的白（______）树，就像站岗的战士。
4.一（______）春雨过后，小草开始探出头来了。
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五、照样子，连一连。
衫贝与心理、情感有关
厨厂与钱财有关
赔与房屋、处所有关
慌与衣服有关
六、我能改写“把”字句和“被”字句。
例：啄木鸟除掉了树上的害虫。
改为“把”字句：啄木鸟把树上的害虫除掉了。
改为“被”字句：树上的害虫被啄木鸟除掉了。
1．青蛙吃掉了小虫子。
____________________________
（1）改为“把”字句：
___________________________
（2）改为“被”字句：
2．我们救出来了小狗。
____________________________
（1）改为“把”字句：
____________________________
（2）改为“被”字句：
3．爷爷赶走了那头吃草的牛。
____________________________
（1）改为“把”字句：
____________________________
（2）改为“被”字句：
七、读文段，完成练习。
从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜
鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱
歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
1．“我”称喜鹊妈妈为____________，称小喜鹊为____________，体现了
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“我”对喜鹊一家的____________之情。
2．喜鹊阿姨教小喜鹊__________、__________、__________。
3．喜鹊阿姨还会教喜鹊弟弟什么呢？展开想象，仿照画线的句子写一写。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟______________，一会儿教他
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