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部年八年级上册语文第二单元第5课《藤野先生》同步练习

部编版2018-2019学年八年级上册语文第二单元第5课《藤野先生》同步练习

一、基础运用

1．根据拼音写出相应词语

（1）那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，zhǎnɡɡù颇为熟悉的了。

（2）其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是nìmínɡ。

（3）其实我并没有决心要学生物学，因为看得他有些qīrán，便说了一个慰安他的谎话。

2．下列句子中划线成语运用不恰当的一项是（）

A．他年近三十，头发梳得蓬蓬的，油光可鉴。

B．人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风深恶痛疾。

C．这部小说凝聚了创毕生的智慧，构思非常巧妙，故事情节抑扬顿挫，引人入胜。

D．十年浩劫中遗失的大量书籍，从此杳无消息。

3．下面各句中划线的词与“实在标致极了”中的“标致”一词感彩相同的是（）

A．我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们。

B．我那时真是聪明过分，总觉得他说话不漂亮，非自己插嘴不可。

C．他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国……

D．有一回藤野先生将我叫道他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个