2024年深圳高三一模作文“一条河流曲折向前，不只是为了抵达大海”讲评课件.pptxVIP

2024年深圳高三一模作文“一条河流曲折向前，不只是为了抵达大海”讲评课件

一、真题呈现

23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)一条河流曲折向前，不只是为了抵达大海，也是为了流经更多的土地。这句意蕴丰富的话引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。作文真题

二、审题指导

审题指导一、材料解读材料一个复句，两重关系，第一重目的关系，第二重并列（递进）关系。意蕴：内在的意义，意指蕴含。指文学文本中潜藏的深层思想、情感、态度等内容，它是作者通过作品形象中的象征、隐喻、修辞手法等方式表达出来的，具有含蓄性和多义性（丰富）。材料借助“一条河流”“大海”“土地”分别喻指自我个体（主体，可以是单个个体，也可以是集体、国家、社会等）、目标、外界客体.

审题指导曲折向前，抵达大海，流经更多土地，意蕴指向思想、意识和情感方面：“曲折向前”指个体思想上认识到实现目标的过程是曲折的，但又始终向前的（始终向前的但也是曲折的）；“抵达大海”指个体意识到抵达目标是自我前行的方向和力量源泉，必须目标宽广且坚定，才能让个体在曲折中始终向前；此外，河流抵海不是径直到达而是曲折前行也，也包含了河流在实现目标外的其他考量；“流经更多土地”指追求目标的过程，也是追梦过程中历经曲折的附属价值体现——既丰富了自己的阅历，也滋养了外界，还可为己积聚更多的力量。

审题指导“不只是……也是……”是表并列（递进）的关联词，强调了两者并重；同时“不只是”也隐喻当下实际：人们在追梦过程中较常忽略对过程的感知；对达成自己考量过多，对兼济他人考量较少；以快速达成为要，少深厚积蓄力量等。基于此种隐喻，写作中也可在肯定前者的基础上突出强调后者。“是为了……，是为了……”是目的关系，凸显了河流的主动意识，曲折前行既是客观实际特征，也包含了河流主体的目的意识，喻指在实现抵海目标前，要综合考量多方力量与价值。

审题指导综上，材料通过河流的形象，传达了丰富的意蕴：①在追求目标的过程中，我们要充分发挥目标的指向激励价值，促使自我始终向前；②我们应该关注过程，珍惜经历，注重价值多元，勇于面对挑战，主动担当，奉献他人社会，充实丰沛自我，而不是仅仅关注结果；③我们同时还要认识到目标与过程既并重，又互为依托，互相促进。

三、参考立意

立意指导根据所给材料“一条河流曲折向前，不只是为了抵达大海，也是为了流经更多的土地”，我们可以从多个角度进行立意。以下是一些建议的立意方向：过程与结果并重：强调在追求目标（大海）的过程中，流经更多的土地（经历、成长）同样重要。批评只重结果、忽视过程的功利心态，提倡享受过程、珍视经历的人生态度。包容多元的价值：河流流经不同的土地，象征着接纳和包容不同的文化和观念。倡导在人生或社会发展中，应尊重和包容多样性，以此促进更全面的成长和进步。

立意指导面对挑战与曲折：河流的曲折前行象征着人生中的挑战和困难。鼓励面对挑战时保持坚韧不拔的精神，将曲折视为成长的机会。目标与价值的拓展：提出除了传统的目标（如成功、成就）外，还应追求更广泛的人生价值，如个人成长、社会贡献等。强调在追求目标的过程中，不应忽视对周围环境和他人的影响。自然与人生的类比：通过河流的自然现象类比人生哲理，探讨如何像河流一样智慧地生活。强调顺应自然、随遇而安的人生态度，同时不失进取心和探索精神。

立意指导成长的必经之路：河流的流经是成长的必经之路，每一次的流经都使河流更加丰盈。强调人生中的每一次经历，无论好坏，都是成长的垫脚石。在构思文章时，可以选择其中一个或多个立意方向进行深入阐述。确保所选立意与材料内容紧密相关，并在文章中清晰地展现出你的观点和态度。同时，注意使用恰当的论证和例子来支持你的立意，使文章更具说服力和深度。

①既要注重目标结果，也要注重过程体验②既要有目标意识，又要有普惠情怀③奔赴大海，润泽四方④终点固闪耀，征途更可贵⑤成就自我，兼顾社会⑥道路曲折，价值多元⑦理想存在的美好与奋斗之途的多样性参考立意

河润土地，终抵于海道路曲折，价值多元生死不殊，而人生自异百川东到海江海下百川终点固闪耀，征途更可贵赴海与润土齐飞，个人与社会同色广袤沃土蜿蜒行，且行且惜终入海优秀标题

四、名句素材

1.你若盛开，蝴蝶自来。2.过程用心，结果随缘。3.细节决定成败，过程决定结果。4.但行好事，莫问前程。（《增广贤文》）5.把过程做好，结果自然不会差。（杨倩）6.冷眼一瞥，生与死，骑者且赶路。（叶芝）7.写