诗歌表达技巧专题练习 .pdfVIP

诗歌表达技巧专题练习

一、江行[宋]严羽

暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。残雪和雁断，新月带潮生。天到水中尽，舟随树杪行。离家今几

宿，厌听棹①歌声。

［注］①棹歌：行船时船工所唱的歌。

（１）诗人为什么“厌听棹歌声”？（2分）

⑴诗人离家日久，思乡情切，厌倦了长期的漂泊生活，所以听到棹歌声便心生厌倦。

（２）请从“景”与“情”的角度，赏析本诗的颔联。（4分）

⑵诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了雪“残”、雁“断”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，

景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。

二、阅读下面这首元散曲，然后回答问题。（8分）

〔正宫〕塞鸿秋

浔阳即景周德清

长江万里白如练，淮山数点青如淀。

江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。

晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。

〔注〕1周德清（1277－1365），号挺斋，高安（今属江西）人。2淀：即蓝靛，蓝色染

料。

（1）请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。

（2）这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的

顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。

答案：（1）①比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泄的山泉比作闪电，将天上

一字排开的飞鸿比作一条线等。②对偶，如一、二两句对偶，三、四两句对偶，五、

六两句对偶等。③比拟，如说新月“学”扇。

（2）（5分）从写景的顺序看：一、二两句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；

三、四两句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；五、六两句则是从前四句的白天转

到傍晚，又由地面转到天空。从动静的角度看：一、二句侧重写江、山的雄伟，是静态的；

三、四句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流，是动态的。答出远近顺序的，给2分；答出白天

夜晚顺序的，给1分；答出静动角度的，给2分。意思答对即可。

三、唱彻《阳关》泪未干，功名馀是且加餐。浮天水送无穷数，带雨云埋一半山。

今古恨，几千般，只应离合是悲欢?江头未是风波恶，别有人间行路难！

（1）“浮天水送无穷数，带雨云埋一半山”蕴含了作者什么样的思想感情？运用了哪几种表

现手法？

（2）这首词以“送人”为题，下阙写出了哪两层新意？

答案：1.两句运用了借景抒情的表现手法。翘首远望,依依不舍的惜别之情;路途艰难,祝福平

安的关切之情;山高水长,前程迷茫的郁闷之情。

2.下阙表达了这样两层新意：一是古往今来使人愤恨的事情千件万般，不止是只有生离死别，

还有国家大事；二是作者以江头风波险恶突显人间行路之难，世事之险。

四、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）

西楼曾巩

海浪如云去却回，北风吹起数声雷。

朱楼四面钩疏箔①，卧看千山急雨来。

注释：①【疏箔】用芦苇或柱子编成的帘子，有缝隙可通风。

（1）诗的前两句描写了怎样的画面？各从什么角度描写的？（4分）

（2）诗的三、四句，表达了作者怎样的内心世界？请简析。（4分）

答案：（1）首句从视觉角度描写了一幅海面辽阔，海浪拍岸，如云翻卷去而复回的壮美画面

（2分，角度1分，画面1分）；第二句从听觉角度描写了一幅北风劲吹，雷声轰鸣，山雨

欲来的雄浑景象。（2分，角度1分，画面1分）（2）暴风雨将要来临，按常理本应当关

门闭户躲避，而诗人却把楼四面窗户垂挂的疏帘用钩卷卷起，敞开窗户“卧看”“千山急雨

来”的壮观景象，（2分）表达了诗人雍容的气度、力求上进，欲有所作为的内心世界。（2

分）

五．（厦门市2009年高中毕业班质量检查）阅读下面的诗歌，然后回答问题。(8分)

淮中晚泊犊头

[宋]苏舜钦

春阴垂野草青青，时有幽花一树明。

晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。

(1)本诗前两句描写了怎样的情景?(4分)

(2)请从动静的角度简要赏析本诗后两句“晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生”。(4分)

答案：(1)在阴云低垂，野苹青青的背景下，岸边不时有一树盛开的鲜花；(2分)，明丽的色

彩打破了沉闷的气氛，令人眼前豁然一亮。(2分)

(2)孤舟古庙，冷寂凄迷；风雨满川，江潮汹涌，画面动静对比鲜明(1分)。诗人静中观动，

看风雨吹，潮水起伏，(1分)表现出诗人从容、超然物外的心境(2分)。(或“表现出诗人孤

寂、失意的不平静心境”)

六．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)