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初一初中语文阅读练习题及答案带解析

一、现代文阅读

1．现代文阅读阅读文段，回答问题。

怀李叔同先生（节选）

丰子恺

①我十七岁的时候，最初在杭州的浙江省立第一师范学校里见到李叔同先生，即后来的

弘一法师。那时我是预科生，他是我们的音乐老师，我们上他的音乐课时，有一种特殊的

感觉：严肃，摇过预备铃，我们走向音乐教室，推进门去，先吃一惊：李先生早已端坐在

讲台上。以为先生总要迟到而嘴里随便唱着、喊着、或笑着、骂着而推进门去的同学，吃

惊更是不小。他们的唱声、喊声笑声、骂声以门槛为界限而忽然消灭，接着是低着头，红

着脸，去端坐在自己的位子里。端坐在自己的位子里偷偷地仰起头来看看，看见李先生的

高高的瘦削的上半身穿着整洁的黑布马褂，露出在讲桌上。讲桌上放着点名簿、讲义，以

及他的教课笔记簿、粉笔。钢琴衣解开着，琴盖开着，谱表摆着，琴头上又放着一只时

表，闪闪的金光直射到我们的眼中。黑板（是上下两块可以推动的）上早已清楚地写好本

课内所应写的东西（两块都写好，上块盖着下块，用下块时把上块推开）。在这样布置的

讲台上，李先生端坐着。坐到上课铃响出（后来我们知道他这牌气，上音乐课必早到。故

上课铃响时，同学早已到齐），他站起身来，深深地一鞠躬，课就开始了。这样地上课，

空气严肃得很。

②有一个人上音乐课时不唱歌而看别的书，有一个人上音乐课时吐痰在地板上，以为李

先生不看见的，其实他都知道。但他不立刻责备，比及下课后，他用很轻而严肃的声音郑

重地说：“某某等一等出去。”于是这位某某同学只得站着。比及别的同学都出去了，他又

用轻而严肃的声音向这某某同学和气地说：“下次上课时不要看别的书。”或者：“下次痰不

要吐在地板上，”说过之个后他微微一鞠躬，暗示“你出去罢”。出来的人大都脸上发红。那

时的学校，首重的是所谓“英、国、算”，即英文、国文和算学。在别的学校里，这三门的

老师最有权威；而在我们这师范学校里，音乐老师最有权威，由于他是李叔同先生的原

故。

③李先生在留学日本时，对于西洋艺术全面进攻，绘画、音乐、文学、戏剧都研究。他

在日本创办春柳剧社，召集留学同道，共演当时西洋著名的悲剧《茶花女》（小仲马

著）。他自己把腰来小扮作茶花女，粉墨登场。这相片，他出家时也送给我，一向归我保

藏；直到抗战时为兵火所毁。现在我还记得这相片：卷发，白的上衣，白的长裙拖着地

面，腰身小到一把，两手举起托着后头，头向右歪侧，眉峰紧蹙，眼波斜睇，正是荼花女

自伤命的神情。别的还有许多演剧的相片，不可胜记。李先生在日本时，是彻头彻尾的一

个留学生。我还见过他当时的相片：高头巾、硬领、硬袖燕尾服、尖头皮鞋，加之长身、

高鼻，没有脚的眼镜夹在鼻梁上，竟活像一个西洋人。学一样，像一样。要做留学生，李

先生就彻底地做一个留学生。

④有一次他到我家。我请他藤椅子里坐。他把藤椅子轻轻撼动，然后慢慢地坐下去。起

先我不敢问。后来看他每次都如此，我就启问。法师回答我说：“这椅子里头，两根藤之

间，也许有小虫伏着，突然坐下去，要把它们压死，所以先撼动一下，慢慢地坐下去，好

让它们走避。”读者听到这话，也许要笑。但这正是做人极度当真的暗示。

①

⑤弘一法师每做一种人，都做得十分像样子。比如全能的优伶：起青衣像个青衣，起

②

须生像个须生，起大面又像个大面……现在弘一法师在福建泉州圆寂了。我和李先生在世

间的师徒尘缘已经结来，然而他的遗训——当真——永远铭刻在我心头。

【注】①优伶，现在多称伶人，所指的是具有身段本事突出的演艺人员。②大面，传统

戏曲脚色行当。京剧和某些地方戏中“净”的别称，俗称“大花脸”。

（1）作者回忆了有关李叔同先生的哪几件事？

（2）第一段中，“我”为什么觉得音乐课特别“严肃”？

（3）赏析第③段划线句子。

现在我还记得这相片：卷发，白的上衣，白的长裙拖著地面，腰身小到一把，两手举起托

着后头，头向右歪侧，眉峰紧蹙，眼波斜睇，正是茶花女自伤命薄的神情。

（4）本文的结尾在表达方式上有什么特点？这样的写法有什么好处？

【答案】（1）李先生为我们上音乐课；他留学日本创办话剧社，传神出演茶花女；他落

座前轻摇藤椅生怕压疼藤条间的小虫。

（2）李叔同先生提早到达