2024年心理知识竞赛试题及答案【情景题】 .pdf

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2024年心理知识竞赛试题及答案【情景题】

.赵某,女,20岁,大学二年级学生,体健,无躯体不适,由同

学陪伴来心理咨询室。陪伴同学说,赵某刚入学成绩挺好,一年级期

末考试她在班上是第三名。上二年级后,有时发现她总是不合群,躲

着同学,后来常和他人吵闹,说同学吐痰,咳嗽是专门针对她,是故

意侮辱她,后来就不上,好几门不及格,就休学了,半年后回校,

同学发现她最近和别人吵架较多,建议她来心理咨询,赵某很不情愿,

在同学陪伴下,勉强前来咨询。心理咨询师:你的同学说的情况

是真的吗?求助者:是,班上同学老嘲笑我,恨我,我受不了。

心理咨询师:有同学咳嗽可能不是针对你,他们可能感冒了。你有时

不也咳嗽,是针对别人吗?求助者:我不是,他们是。心理咨

询师:你不觉得你的想法是多疑吗?求助者:我不是多疑……我

没病。

问题:1.求助者的问题最可能是什么?

2.该求助者症状包括哪些?。

3.对该求助者自知力的判断是什么?

4.判断正常与异常心理活动的原则是什么?

5.该求助者属于什么状况?

6.该求助者的求医行为属于什么情况?

7.判断该求助者是否属于心理咨询范围的根据是什么?

・求助者的问题最可能是什么

“我今年19岁,是大一的女学生,我一直被同性之间的感情困

扰着。她是我读高中时的同学,又考上同一所大学,只是专业不同。

不知怎么搞的,我非常想跟她在一起,觉得和她在一起玩比什么都开

心。以前上高中时,我曾暗暗地喜欢过班上的一个男生,可那个男生

很高傲,有时还跟其他人一起嘲笑我,我也渐渐地从喜欢他变得恨他,

那以后我很少和男生来往。上大学后我也觉得和女同学一起很开心,

有时见到与我很要好女同学.觉得很兴奋,心跳得厉害,恨不得上去

拥抱她一下。有的男生说我是同性恋,我觉得很可怕,也想从这种情

感中解脱出来。”

试对上述女生的行为作出合理分析

参考答案:在这位女大学生的咨询自述中提到,有男生说她是同

性恋,这有一定道理,但还不是真正意义上的同性恋,只能说有同性

恋倾向。同性恋是一种对同性别者产生强烈依恋感和性爱的行为,即

把同性作为性欲满足的对象。这是性心理障碍中常见的一种类型。

某初中一女生把一男生向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主

任,班主任认为,对于“早恋”思想要严肃处理,“杀一儆百”,于是

在班会上把这封“情书”公之于众,结果导致了该男生的休学。

请用德育原则分析该案例。

参考答案:这一案例中的班主任违背了尊重学生与严格要求学

生相结合的原则。

进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为

的严格要求结合起来,使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生

的品德。

案例中,班主任认为要严肃处理“情书”事件体现了其对学生的

严格要求,但是在问题处理的过程中,粗暴地将学生的“情书”公之

于众,丝毫不顾及学生的感受,这对于学生的自尊是一种严重的打击,

结果导致了学生的休学,这种德育方式是不可取的。

北京大学医学部大三学生崔某被利器砍死,事发现场在北京世纪

坛医院南区教学楼。事后,死者一同学被警方带走。据了解,此前两

人都追求过同一个女生,曾为一些过节大打出手...

试问,你怎样看待这件事情?应该怎样避免这样的事情发生?

参考答案:校园暴力的产生与社会文化背景有关。工作节奏、生

活节奏加快,社会总体的速度也在加快,而人的精力是有限的,跟上

社会步伐的速度比较慢,这样很容易让人心情浮躁,恨不得一下子就

奔向成功。相对来说,社会道德约束的力量就弱了。来自各方面的压

力最后积聚起来的破坏力是很大的,导火索可能就是平常人看起来很

正常的一件事,在他看来就是很大的事了。所以觉得自己受到伤害时,

本能地愤怒和攻击,但他不是以一个社会认可的方式发泄,而是寻找

一种极端行为进行发泄,那么就可能对伤害他的人产生暴力倾向。

对于在学校的老师和学生来说,需要加强心理这方面的监督,比

如搞一些活动,让人的能量能够通过正常途径转化。如果老师和学生

有心理健康的概念,那么就可以早点发现别人的不对劲,帮他缓解问

题,就可能避免极端行为的发生。

有一个笑话:一个老太太有两个女儿,一个开洗衣店,一个开伞

店。老太太左右为难:晴

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