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小学五年级道德与法治老师年度总结范文（优选３篇）

小学五年级道德与法治老师年度总结范文【第1篇】

五年级上册道德与法治教学工作总结

学校：授课教师：

紧张的一学期已结束，本学期我承担了五年级的道德与法治课教学任

务，现在对这学期的教学工作做如下总结：

一、基本情况

五年级学生大部分学生都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良

好的学习习惯。但仍有少数学生学习、纪律都较松散，学习能力较弱。

二、教学中的一些做法

1.全面贯彻党的教育方针，抓好学生思想教育，培养学生自主探究的

能力。针对学生的实际情况，开学初，积极做好学生思想教育工作，

使其端正学习态度，树立道德意识，提高认识能力。深入了解学生的

个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点，给予评价

肯定，正确引导学生的行为，让其树立正确的人生观、价值观。

2.抓好常规工作，培养学生自主学习的能力。我根据儿童的年龄特点，

结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方法，增强趣味

性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、

技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，

培养了学生乐学的兴趣。平时我细心观察学生的学习情况，做好调查

小结工作，针对不同性质的学生，根据其实际情况拟订学习目标，以

目标来激励学生进步。

3.认真做好教学工作，注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习

大纲和教科书，准备好每节课必要的课件，做到先备课，后上课的习

惯。坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任

务能够按计划完成。同时，创设良好的教学环境，采用多种形式，多

种方法，引导学生学会学习。一学期下来，学生的合作意识和合作能

力得到大大的增强。

4.关注学生参与的能力。在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让

学生参与，让学生在上课过程中把感受到的、观察到的、想象到的用

自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作

出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课

前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，然后在课堂

教学中学生就能热热闹闹参与到教学活动中去。

5.激发学生的参与兴趣。在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。

我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤

动手、动脑、动口。关注学生的参与过程。我认为在课堂教学中，教

师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑

则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课

堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学

生参与过程成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合

理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之

外，又是情理之中。

6.在本学期的教学中，我按照课程标准要求制定并实施教育教学工作

计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。

7.教学中钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念

为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。所任科目学生积极

主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。

8.教学中帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自

己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪

守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的

人格和良好的心理，生理素质。总之，通过一学期的道法课教学，学

生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。

9.大胆试行开放式教学，打破教学场地的限制，除了在教室教学外，

还根据教学内容，组织学生到教室以外的场所去进行教学活动。

10.开放的动态式讨论、小组合作形式，使学生的主体得到了充分发

挥，学生得到了“全身心”的投入上，有利于培养他们的兴趣和注意

力，特别是在解决问题的过程中，学生在有了更为真切的情感体验，

有利于道德认识内化为学生的自觉行为，同时也培养了合作意识，增

强了可持续发展的能力。

11.与社会实践活动紧密结合。我们的作业设计要冲破封闭的圈子，

向课外延伸，跟生活接轨，结合相关的教学内容，开展一些社会实践

活动变得生动、活泼、有趣。学生良好的行为习惯不是一节思品课就

能解决的问题，为配合好思品教学有一定的强化规范训练，结合思品

教学制定每周每月的规范目标，使课堂上的热情延伸到课外。经常不

断地进行课后导行、巩固，才能使学生把热情倾注到所接受教育的内

容上，逐步养成良好的行为习惯。

三、存在问题和努力方向

在教学中，虽然取得了一定的成绩，但仍存在不足之处，如还有小部

分学生的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究能