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国家开放大学《汉语课堂教学方法》形考任务1-3参考答案

《汉语课堂教学方法》是国家开放大学汉语国际教育专业（本科）的一门专

业必修课。课程设置学分，课内学时，开设一学期。课程编号：

35404696

形考任务1

一、单项选择题【每小题5分，共40分】

1.以学习者为中心的课堂教学强调（）是课堂的主人。

A.老师

B.学生

C.教材

D.活动

2.以学习者为中心的课堂强调“少教多学”，下面表述不正确的是（）

A.多提供探索性的问题，少单一地准求课本上的标准答案

B.多提供辅导、引导和示范，少灌输式教学

C.多单一地教导科目内容，少提供全面的、以价值观为中心的教育

D.多给予形成性与质的评估，少依赖总结性与量的评估

3.以学习者为中心的理念背后的学习理论是（）

A.结构主义

B.行为主义

C.认知主义

D.建构主义

4.过程法的教学特点不包括（）

A.过程法注重最终学习效果，教学过程由教师主导，教师严格地控制教学过

程，让学习者反复操练。

B.过程法使学习者由被动地接受知识转变为主动地学习。

C.过程法一般会结合任务法，按前（构思计划）、中（做中学）、后（评量修

订）三阶段来安排学习任务。

D.过程法会改变传统上由教师支配一切的课堂环境，教师变为教学安排者、

示范者、学习支架提供者等。

5.语言策略学习的意识性是指（）

A.学习者自己所采用的策略，以及这一策略所学知识和技能的帮助，要有清

楚的认识。

B.学习过程的“前、中、后”三个不同阶段，都各自有相应的策略。

C.要成功掌握阅读和写作策略，需要渐进、连续、持久的练习。

D.于不同的内容有不同的理解目的，也就需要有不同的方式。

6.在评价学生的课业表现时，最能让学生清楚了解各项准则和标准的方法是（）

A.口头告知

B.使用评分量表

C.写在黑板上

D.不予告知

7.下面关于支架法的叙述不正确的是（）

A.支架法也是将以教师讲授为中心的教学过渡到以学习者为中心的教学的

有效方法。

B.支架法的理论依据是建构主义和最近发展区理论。

C.搭建支架前，教师必须深入了解学习者的背景、学习能力。

D.支架法教师的要求不高，只需要设计支架并展示学习步骤即可。

8.以学习者为中心的课堂教学法不包括（）

A.支架法

B.程序法

C.任务法

D.语法翻译法

二、多项选择题【每题有两个或两个以上的正确选项，多选、选均不得分,少选

按比例得分。每小题6分，共30分】

9.“积极主动的学习”学习者有一定的能力要求，包括（）

A.具备积极学习的良好习惯以及掌握主动学习的策略和相应方法。

B.对于所学知识点，要积极思考，并针不同学习点采取不同的学习策略和方

法。

C.要能坦然面挑战，主动解决问题。

D.通过群策群力、合作解决各种第二语言学习障碍的能力。

10.21世纪的课堂是一个强调以学习者为中心，以促进有意义学习为目标的时空。

21世纪课堂教学的特征主要包括（）

A.积极性

B.建设性

C.真实性

D.动机性

E.协作性

11.以学习者为中心的递进原则是以学习者已具备的认知能力为定点，把学习者

所要学习的内容循序渐进地输入的方法。递进原则包括以下维度（）

A.已知到未知

B.具象到抽象

C.感性到理性

D.泛化到分化

12.在课堂上，责任渐进转移模式可细化为以下几个步骤（）

A.扶示

B.放练

C.收验

D.读写

13.过程法有一定的局限性，包括（）

A.使用过程法的课堂教学不易控制。

B.过程法教学相耗时。

C.过程法教学教师的素养和监控能力要求不高。

D.过程法适应大班教学相困难。

三、判断题【每小题3分，共30分】

14.一个人的第一语言一定是他的母语。（×）

15.从语言技能上讲，语言输入属于接受性技能，语