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五年级上册心理健康教育教案-争做网络小主人

教案

一、教学目标

1.了解网络的基本知识和网络对生活的影响

2.培养学生正确对待网络的态度和行为

3.增强学生的自我保护意识

4.培养学生良好的沟通能力和交友技巧

二、教学重点

1.网络基本知识

2.正确的网络使用行为

3.自我保护意识的培养

三、教学难点

1.网络对学生的心理影响

2.社交网络的潜在危险

3.如何正确使用网络

四、教学方法

讲授、互动、启发式教学、案例分析、小组讨论

五、教学内容

五年级上册心理健康教育：争做网络小主人

1.网络的基本知识

了解计算机及网络的相关知识，掌握数字化时代和网络时代的

特点及全球范围内网民的数量和比例。

2.网络的心理影响

网络的快速发展，使人们的生活变得更加便捷和丰富，同时也

带来了一些心理问题。讲解网络依赖症、网络攻击、虚拟交往

的影响，提醒学生要正确地看待网络和自己的情感交流。

3.如何正确使用网络

讲解正确使用网络的行为规范，例如：防范网络骗局、遵守网

络道德、保护个人隐私、避免个人信息泄露、合理时间利用网

络等。

4.如何保护个人安全

介绍网络世界中的危害和风险，例如网络病毒、间谍软件、网

络侵犯、网络跟踪等，并讲述如何预防、识别和应对这些危害。

5.如何互动社交网络

介绍社交网络的优点及潜在危险，教授正确使用社交网络的行

为规范、如何评估在线内容、如何管理社交网络账户以及如何

通过社交网络交流建立朋友关系的方法。

六、教学建议

1.鼓励学生积极地交流思想和经验，通过小组讨论和文化课程

整合学到的知识，检查对知识的记忆和理解。

2.强调网络安全和个人隐私保护问题，鼓励学生认识到网络安

全知识的重要性，并鼓励他们从媒体和互联网上获取更多信息。

3.鼓励学生积极参与班级活动，以提高社交技能和团队合作精

神。

4.引导学生制定合理的学习计划，减少不必要的网络交流和娱

乐时间，以保持身体健康和精神健康。

七、教学后记

通过五年级上册心理健康教育：争做网络小主人，让学生了解

网络的基本知识和它的影响，提高他们的自我保护意识，培养

和发展他们的社交技能以及交友技巧。通过网络安全课程，我

们能够让学生认识到网络安全知识的重要性。这将帮助他们做

出更明智的网络决策，并保持健康和积极的心态。八、教学案

例

案例一：小明的网络过度依赖症

小明是一名五年级的学生，在家中经常沉迷于玩游戏和上网，

忘记了完成家庭作业和学校的任务。他放学回家后首先就打开

电脑进行游戏，甚至在午夜的时候才下线。这使得他经常早上

上学迟到，课堂上注意力不集中，成绩下降。在家人的劝解下

和老师的帮助下，小明找回了自己的生活重心和学习动力，掌

握了正确的网络使用方式。

案例二：小红的网络欺凌

小红是班级的一名优秀学生，她从未想过自己会被网络欺凌。

然而，她的生活变得不再平静，因为网络上突然出现了许多关

于她的流言蜚语，这使她陷入了恐惧和焦虑之中。最后，她勇

敢地报告给班主任，老师立即采取行动，并帮助她恢复了自信

和勇气。

案例三：小芳的社交网络成瘾

小芳是班级内的一名人气学生，她每天都把自己的生活记录在

社交网络上，并刻意用评论和点赞去验证自己的价值。但随着

时间推移，小芳意识到她变得越来越离不开社交网络。她的情

绪随着评论的数量起起落落，性格变得越来越娇气敏感，最终

陷入了抑郁症的漩涡。在学校老师的帮助下，小芳通过网瘾治

疗课程和心理辅导课程，帮助她克服了网络成瘾的问题，并找

回了自己的生活重心。

这几个案例告诉了我们，网络营销和网络社交行为等各种网络

事件都涉及到人们情感和心理健康的变化。因此，在网络使用

过程中，不仅要掌握基础知识，还要提高个人心理素质、自我

保护意识和遵守网络道德行为的素养。

九、教学评估

评估是课程教学的重要部分，它帮助老师了解学生的学习程度，

鉴定课程成效，同时检验课程的质量。教师可以通过日常观察、

课堂测试、小组讨论、课后作业和互动问答等方式进行评估。

评估结果可以提供给学生以及他们的家长，以了解孩子在网络

方面的情况，并为今后的学习提供指导。

十、教学总结

网络是一个不可忽视的现代化工具，它扩展了人们的视野和与

世界的联系，但也带来了很多问题。如何保护自己的网络安全

和挑战网络化时代的心理问题，对我们来说变得更为重要。

教师要从多个方面，使学生充分了解网络的利与弊，掌握网络

的基本知识和上网规范，提高自我保护和沟通技能，帮助学生

成为懂得正确使用网络的公民。同时，正视网络上存在的问题，

培养学生的自我意识和自救能力，成为健康、明智和负责任的