2024届高考专题复习：原句孰与改句好，对比分析见分晓课件(共26张PPT).pptxVIP

比较两种表达“我”的表达现代人的表达睡什么睡？起来嗨！努力奋斗并勇于争先的人，才能取得成功！古人的表达人民日报的表达昼短苦夜长，何不秉烛游？——《古诗十九首》百舸争流，奋楫者先；中流击水，勇进者胜。原句孰与改句好，对比分析见分晓——原句与改句表达效果分析题学习目标1.掌握原句与改句效果分析类题型的解题角度。2.规范原句与改句效果分析类题型的答题步骤。【2020新高考1卷】原句：不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。这是个很小的小店，南北进深不足三米，东西长顶多十几米，七八张桌子，大概是屋子里太热了，只有三四张桌上有人，每个人面前都有一盘门钉肉饼，烙得焦黄，渗着油光，让人馋涎欲滴。“外边坐吧，外边有桌子，凉快。”看我在杯盘狼藉的几张桌子之间犹豫，一个女孩子走过来，用手里的筷子和盘子向门外指了指，对我建议，店门外是摆了几张桌子，那里肯定凉快，可是我固执地挑了一张桌子坐了下来，让女孩子把桌子收拾干净，然后要了六个门钉肉饼和两碗小米粥。牛肉饼和小米粥很快都端上来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。1.文中画波浪线的句子可以改写成：“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?（4分）我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。vs我心满意足地把饼和粥都一扫而光。变动了什么改句原句“心满意足”做状语语序上单独成句，放在结尾。“心满意足”用词上加上两个“又”，拆分成“又心满，又意足”短句长句句式上分析角度归纳：遣词上加上两个副词“又”造句上调整语序，将状语“心满意足”放在结尾处结构上“又心满，又意足”语气舒缓语言上“又心满，又意足”为短句，偏口语化①强调的重点不同：改句的重点落在“一扫而光”上，强调全部吃光；原句的重点落在“心满意足”上，强调吃过肉饼之后的满足感，更符合原文的逻辑。②适用的位置不同：改句用来结束文段，似乎话还没说完；原句把“心满意足”拆开放在句子最后，语气舒缓，适合做段落的结尾。③语体风格不同：改句比较普通；原句更口语化，活泼俏皮，和整个文段的文风更和谐。（也可写“句式为短句，表意灵活”）语境意识结构意识整体意识（语言风格）强化三种意识归纳方法第一步：找不同语境意识第二步：定角度结构意识析效果第三步：整体意识（语言风格）遣词上1.富有表现力的动词、形容词、副词等2.叠音词3.关联词4.单、双音节词造句上1.长短句2.整散句3.起强调作用的倒装句：状语、定语后置并单独成句，主谓倒装4.特殊语气句式：双重否定句、设问句、反问句等5.标点特别是逗号，标示停顿，引起句式长短变化手法上1.修辞手法：比喻、比拟、排比、反复等2.结构技巧：陈述主语一致，衔接更连贯；语气舒缓适合放在结尾语言风格上与整体语言风格一致，文风更和谐做题步骤1.找不同2.定角度3.析效果强化三种意识1.语境意识2.结构意识3.整体意识（语言风格）学以致用、用以促学，学用相长、知行合一变式训练，强化要点热身赛：赏析不同形式“我爱你”的表达直白含蓄情不知所起，一往而深——汤显祖《牡丹亭》草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着，不说话，就十分美好。——顾城修辞你是我这一生等了半世未拆的礼物。——林夕进阶版：变式训练，迅速判断答题要点改句原句例1.他便摸出九文大钱。例1.他便排出九文大钱。《孔乙己》【对比角度】用词（动词）例2.“翠翠，莫闹，我摔到河里去，鸭子会走脱的！”《边城》例2.“翠翠，毋闹。吾失足入河，鹜将亡！”【对比角度】语体风格(口语与书面语)例3.北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。《故都的秋》例3.北国的秋，却特别地来得清，静，悲凉。【对比角度】句式（整散、长短）、修辞（排比）实战版1：变式训练之逗号表停顿增强表现力【2023年新高考1卷】①可是他低着头，咬着牙，向前钻，猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。可是他低着头咬着牙向前钻闭住口半天打出一个嗝实战版1：变式训练之逗号表停顿增强表现力【2023年新高考1卷】有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。2.对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。（4分）第①处：①逗