2024年幼儿园小班文学活动教案《妈妈想你啦》.docxVIP

2024年幼儿园小班文学活动教案《妈妈想你

啦》

小班文学活动教案《妈妈想你啦》适用于小班的文学活动主题教学活动当中，让幼儿在操作图片的过程中，逐步理清故事中动物出场的依次，情愿随老师或其他小挚友一起大声地讲解并描述故事，完整感受故事，学说故事中的对话，感受故事中“爱‘的情感，快来看看幼儿园小班文学活动《妈妈想你啦》教案吧。

一、活动目标：

1、完整感受故事，学说故事中的对话，感受故事中爱的情感。

2、在操作图片的过程中，逐步理清故事中动物出场的依次。

3、情愿随老师或其他小挚友一起大声地讲解并描述故事。

4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言实力。

5、知道故事中象声词运用的趣味性。二、活动打算：

1、草地底图17张；图片：小老鼠、小兔、大狮子、牛、小狗、17张，布娃娃、小姑娘各1张；磁性黑板一块；

2、事先学会歌曲《妈妈你快亲亲我》。三、活动过程：

1、讲解并描述故事的前半部分内容，了解故事中动物出场的依次。

老师讲故事，边讲边出示图片

a、师：今日天气真好！有很多小动物到草地上来玩了，究竟来了谁？发生了什么事情呢？小挚友用小耳朵细致地听老师讲的故事就知道了。

b.师：老师讲的故事叫什么名字？（妈妈想你啦）故事里有哪些小动物？

个别幼儿尝试依据小动物的出场依次摆出相应的动物

c.师：（第一次提问）谁第一个在草地上玩？阿嚏！打了个大喷嚏，谁走过来说：妈妈想你啦，赶快回家吧！（小老鼠、小兔）

（其次次提问）小兔在草地上玩，也怎么样了？（打了个大喷嚏）谁走过来了？说了什么？（以下逐一提问）

2、幼儿尝试摆放操作材料，讲解并描述故事的前半部分

师：后面桌上也有很多小动物，每个小挚友可以去拿个筐，小挚友可以按小动物的出场依次也来讲一讲这个好听的故事。（边说边摆小动物）

师：先讲好的小挚友可以把你的故事讲给小挚友或后面的老师听。

过渡：把你的动物宝宝放回箩筐里吧！

3、幼儿依据图片建构故事结尾

4、提问：（1）出示小娃娃图。小挚友快看谁也到草地上玩，结果打了个大喷嚏，谁望见了？出示小姑娘图。小姑娘望见它说什么？

布娃娃没有妈妈，它难过地哭了起来，小挚友你们知道她为什么哭呀？布娃娃这么难过，我们可以怎么劝慰她对她说什么话？（我当你的妈妈，我来抱抱你好吗）

5、小结：小挚友真会关切布娃娃，布娃娃听了真兴奋！

6、随老师或小挚友一起完整地讲故事。

师：我们再来给布娃娃讲小动物的故事吧！讲的时候小挚友也可以学学小动物的样子。

7、结束部分师：小挚友真棒！老师真想亲亲你们！（音乐响起）活动结束。

小百科：“妈妈”（拼音māmā）是母亲的口语。“妈”从造字上看，妈是形声字，从女，马声。本义是称呼母亲，重读仍为原义。