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2023苏教版科学四年级下册教案第一单元冷和热
1冷热与温度
教学内容
学生在生活中或多或少对冷热现象都有确定的生疏，尤其是对温度的感知，是他们在日常生活中的本能，然而这种生疏较多地停留在感觉层面，简洁受客观条件和主观因素的影响，与物体的实际温度存在差异。为此，本课将学生从感觉上的冷热引向可测量的温度，教学生用温度计测量温度，并探究热水变凉的规律，使学生懂得测量的重要性。本课教学内容分三个局部。
第一局部，感受水的冷热差异，形成温度的概念。教材首先安排了一个经典试验，将两手的食指分别放入冷水、热水中，5秒钟后，再同时放入温水中，比较手指的感觉。接着请学生就这个现象作出自己的解释，学生
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