中小学科学实验教学管理常规.pdf

中小学实验教学管理(guǎnl)ǐ常规

一、学校(xuéxiào)实验室建设和实验教学工作目标

1、中小学实验室、仪器室建设要标准化、规范化，各种配

套设施(shèsh)ī的建设既要高标准高质量又要符合科学性。

2、实验室要按规定悬挂中外科学家画像及名人名言，给学

生提供一个(yīɡè)优雅舒适的实验环境，激发学生的学习积极

性。

3、制定(zhdìng)ì实验教学计划，积极开展实验教学，努力

提高教师演示与学生分组实验的开设率。

4、提高实验教学的质量，开展实验教学教研活动，开发学

生的智力，培养学生的能力，激励、引导学生进行发明创造，提

高学生的综合素质，培养合格的跨世纪人才。

二、学校实验教学领导小组职责

1、促进实验教学正常开展，及时解决实验教学中出现的有

关问题。

2、建立健全各种实验教学规章制度。

3、每学期初根据教学大纲要求和教学进度制订各年级实验

教学计划，并制成实验进度安排表，实验教学计划交县站一份。

4、积极组织开展实验教学研究活动和自制教具活动，总结

推广实验教学经验。

5、筹措教学实验设备费，制订实验消耗品的购置计划。审

核仪器经费帐和实物帐。

6、每年组织一次仪器盘点，并将盘点表上交一份到县电教

仪器站。

7、建立资料档案(dàngàn)，按时准确上报各种报表。

8、每学期结束，根据实验教学计划完成情况(qngkuíà

ng)，对任课教师和实验教师的工作进行考核评估，年终写出实

验教学总结并交县站一份。

三、学校(xuéxiào)实验教学规章制度(ɡuīzhānɡzhìdù)

（一）实验教学管理制度

1、凡是装备了教学仪器的学校，都要完成教学大纲规定的

全部教师演示(yǎnsh)ì实验和学生分组实验的教学任务，努力做

到使每个学生都有动手实验的机会。

2、学校每学期初要根据教学大纲要求和各年级的教学进

度，制定出本学期的实验教学工作计划，并以表格的形式印发给

实验室和任课教师，由实验教师记录计划执行情况。

3、各任课教师根据实验教学计划的安排，将要做的实验提

前通知实验教师，一般演示实验提前一天，学生实验提前三天。

4、实验教师应根据任课教师的实验申请单，准备好实验所

需的仪器、药品和材料。对一些复杂的实验，实验教师应先试做

一遍，确保实验顺利进行。

5、在做学生实验前，教师应要求学生做好实验预习，明确

实验目的、原理、步骤和方法。实验时教师应要求学生按照课本

规定的实验步骤进行操作，仔细观察实验现象，如实做好实验记

录。对一些典型实验，重点、难点的实验结果和数据，实验教师

应作记录，并作为技术资料存档。

1/12

6、在完成教学大纲规定实验教学任务的基础上，要积极创

造条件，结合第二课堂活动的开展，对学生开放实验室。

7、每学期结束，要将实验课开设(kāishè)率统计表交县站

一份（自留一份）。每学年结束，学校要根据实验教学计划的完

成情况，对任课教师和实验教师的工作进行考核(kǎohé)评估，

对实验教学开展得好的教师，应给予适当的奖励。

（二）实验室规则(guzīé)

1、学生进入实验室必须遵守秩序，按组入座，不许喧哗，

不得(bude)擅自乱动实验桌上的仪器及药品。

2、实验前，学生必须明确实验目的、要求、原理、步骤和

仪器的使用方法(fāngfǎ)，根据实验教师开出的仪器清单，检查

实验用的仪器是否齐全，如发现仪器、用品破损或遗漏应立即报

告教师处理。

3、实验时，学生应在老师的指导下，严格按照操作规程和

实验步骤进行，要仔细观察实验现象，如实记录实验数据。实验