四年级语文早读计划 .pdf

四年级四班早读计划

现状分析：

本班学生35人，由12名住宿生和23名走读生组成。其中有部

分学生的朗读能力很强，如杨雅轩、陈思蕊。但讲广东、浙江、潮汕

话的孩子较多，语文朗读能力较弱，加之方言的影响严重，特别是唱

读较严重。大部分孩子的识字、背诵能力较强。走读地学生完成作业

的主动性较强，速度也比较快，答案正确率较高。动作较慢的孩子主

要是吴芷滢、李烨锋、梁冉琳、黄少攀、陈志楷等经常需要催促。孩

子们背诵古诗文的主动性较强，记忆力较好，随班读的孩子已经积累

了100余首古诗，大部分孩子能背诵《弟子规》和《三字经》。

目标预设：

1、有感情地朗读教材指定课文18篇，背诵精选课文语段8篇，

熟读课文13篇，积累语言，培养语感。

2、背诵古诗10首，论语12选段。

3、分层练习，巩固语文基础；推荐阅读书目，增大阅读量；提

倡小练笔，提高写作能力。

具体措施：

1、根据教学进度，通过周二、三早读温故知新，练习有感情地

朗读教材指定课文18篇，背诵精选课文语段8篇，熟读课文13篇，

积累语言，培养语感。朗读能力实在欠缺的孩子主要达到流利朗读与

积累语言的目标即可。朗读的方式主要是带读、跟读、齐读、自由读、

分角色读等，时间允许的情况下可以组织展示个人朗读。教师注意巡

视与指导。

依进度指导预习，预习作业要认真完成。

听写词语，巩固积累。

2、充分利用周四的早读国学时间，教授古诗10首，论语12则，

并将学过的古诗文进行分类复习，加以巩固。根据诗文实际情况讲解，

小部分诗文可以让学生了解大意，大部分的诗文做到能熟练背诵、感

悟。争取在期末展示国学成果。

3、晚自习时间的内容分配：

周日晚，1—2节：开展读书活动，巩固朗读或者背诵学过课文，

预习新课。

周一、周四各2节：完成同步练习：生字抄写、黄冈小状元、积

累、预习、练笔或作文、听写词语等。（具体内容依进度而定。）

教学进度：

周次星期内容备注

1二指导预习《观潮》

三练习有感情地朗读并背诵《观潮》

四背诵《滁州西涧》《十七日观潮》

2二有感情朗读《鸟的天堂》，预习《火烧云》

三背诵《火烧云》

四复习第一单元的词语盘点

听写第一单元词语

3二背诵《古诗两首》

三熟读《爬山虎的脚》

四背诵《别董大》《凉州词》

4二预习《蟋蟀的住宅》，并熟读

三熟读《世界地图引出的发现》

四背诵《长歌行》

听写第二单元词语

5二复习第一二单元，朗读课文

三国庆放假

四

6二预习《巨人的花园》

三熟读《巨人的花园》预习《幸福是什么》

四指导学习背诵《〈芙蓉楼送辛渐〉

7二预习《去年的树》，并熟读

三熟读〈去年的树》

四指导学习、背诵《逢入京使》

8二预习《小木偶的故事》，并熟读；复习9-11

课

听写第三单元词语

三默读、并有感情地朗读《白鹅》

四指导学习、背诵《题菊花》

9二预习《白公鹅》

三听写第四