小升初数学总复习分数应用题中的单位1问题的专项练习讲课教案 .pdfVIP

小升初数学总复习分

数应用题中的单位1

问题的专项练习

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分数应用题中的单位1专项练习

【基本原则】

一、基本思路：分数的意义，“把单位1平均分成若干份，表示这样

的一份或几份的数，叫分数”。所以单位1的判定，就是看把谁平均

分了，就把谁看作单位1.谁的几分之几，谁就把谁看作单位1。.如一

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桶油用去，男生占全班的，桃树棵数相当于梨树棵树的，一台

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11.把全班人数看作单位1。.

电视机降价。男生比女生多全班的

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在含有“比”字的关键句中，比后面的那个数量通常就作为标准

1

量，也就是单位“1”。例如：六（2）班男生比女生多。理解为男生

2

1

比女生多女生的，所以把女生人数为标准，看作单位“1”，

2

看在谁的基础上增加或减少，那个基础量就是单位“1”例如，水

1

结成冰后体积增加了，把水看作单位“1”，冰融化成水后，体积减

10

1

少了。把冰看作单位“1”

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二、单位“1”的应用题：

单位1的量×分率=分率对应量；分率对应量÷分率=单位1的量

三、说明

单位“1”在“是”、“比”、“占”，“相当于”后，分率前。已知单位

“1”用乘法，未知单位“1”用除法，用具体数÷对应分率=单位“1”的

量。

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【详细说明】

正确找准单位“1”，是解答分数（百分数）应用题的关键。每一道

分数应用题中总是有关键句（含有分率的句子）。如何从关键句中找

准单位“1”，我觉得可以从以下这些方面进行考虑。

一、部分数和总数在同一整体中，部分数和总数作比较关系时，部

分数通常作为比较量，而总数则作为标准量，那么总数就是单位

“1”。例如我国人口约占世界人口的1/5，世界人口是总数，我国人口

是部分数，所以，世界人口就是单位“1”。再如，食堂买来100千克

白菜，吃了2/5，吃了多少千克？在这里，食堂一共买来的白菜是总

数，吃掉的是部分数，所以100千克白菜就是单位“1”。解答这类分

数应用题，只要找准总数和部分数，确定单位“1”就很容易了。

二、两种数量比较分数应用题中，两种数量相比的关键句非常多。

有的是“比”字句，有的则没有“比”字，而是带指向性特征的“占”、

“是”、“相当于”。在含有“比”字的关键句中，比后面的那个数量通常

就作为标准量，也就是单位“1”。例如：六（2）班男生比女生多

1/2。就是以女生人数为标准（单位“1”），男生比女生多的人数作为

比较量。在另外一种没有比字的两种量相比的时候，我们通常找到分

率，看“占”谁的，“相当于”谁的，“是”谁的几分之几。这个“占”，“相

当于”，“是”后面的数量——谁就是单位“！”。例如，一个长方形的

宽是长的5/12。在这关键句中，很明显是以长作为标准，宽和长相比

较，也就是说长是单位“1”。又如，今年的产量相当于去年的4/3倍。

那么相当于后面的去年的产量就是标准量，也就是单位“1”。

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三、原数量与现数量有的关键句中不是很明显地带有一些指向性特

征的词语，也不是部分数和总数的关系。这类分数应用题的单位“1”

比较难找。例如，水结成冰后体积增加了1/10，冰融化成水后，体积

减少了1/12。象