八年级地理上册教案第一单元x.pdfVIP

第一章中国的疆域与人口

【单元教材分析】

我们伟大的祖国屹立于亚洲的东方，疆域辽阔，物产富饶，是十多亿中国人心中最美的家

园！要学习中国地理知识，就必须首先认识中国的位置范围，因此本章作为中国地理知识的开

篇，是学习中国区域地理知识的基础。

本章以中国的基本地理国情知识为主，主要从自然人文两个角度来概括中国地理的基本

知识。主要包括中国的疆域与行政区划、人口与民族的知识。本章内容共分为四节。第一节是中

国的疆域，主要从自然地理角度介绍了中国的位置范围；第二节是中国的行政区划，主要介绍

34

了中国的个省级行政区域单位;第三节是中国的人口，第四节是中国的民族，这两节主要从

人文地理的角度介绍了中国的人口民族的特点及分布概况。

【教学目标】

1.运用地图说出我国的地理位置及其特点

2.记住我国的领土四端、面积、临海、邻国

3.34

能说出我国个行政区域单位的名称、位置行政中心

4.记住我国人口总数、人口增长趋势、人口政策

【教学重点】

1.中国的地理位置

2.中国的领土四端、面积、临海、邻国

3.34个行政区域单位的名称、位置行政中心

4.我国人口总数、人口增长趋势、人口政策

【教学难点】

1.我国地理位置的优越性

2.34个行政区域单位的名称、位置行政中心

3.我国人口的分布概况民族分布特点

【教学建议】

共用4课时

【学法点拨】

读图识记法、图表绘制法、图片分析法

1.1中国的疆域

【课型】

新授课

【教学目标】

1、运用地图说出我国的地理位置，总结我国地理位置的特点。（难点）

2、在地图上指出我国濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。

3、在地图上指出我国的陆上邻国及隔海相望的国家。

【教学重点】

我国地理位置的特点，通过学习，我们应学会分析评一个国家或地区地理位置的方法

【教学难点】

1、运用地图说出我国的地理位置，地理名称的空间分布。

【教学过程】

【情景创设】

寒假，家住佳木斯的杨婷婷经历了一次神奇的“穿越”之旅。她搭乘火车，穿过茫茫雪

原，首先到哈尔滨玩了几天，参观了美轮美奂的冰雕展。然后婷婷来到了长江边上，长江不但

没有结冰，而且岸边的柳树已经发芽了。婷婷的最后一站是海南岛，在这里温暖的海风轻轻吹

拂u,绿树鲜花随处可见……

我们的祖国疆域有多辽阔？为什么同一季节不同的地方的景象差如此之大？

【自主学习】

阅读课本2-6页，完成下列问题。

11T,

、读图我国地处_________________（南、北半球）_________________（东、西半

球）；

我国位于______洲东部，_____________洋西岸。领土大部分位于____________温度带）。

21-2,

、读图我国的四至点：将字母标注在下图中正确的位置。

A最北端_________________________________；

B最南端_________________________________；

C最东端；

D最西端__________________________________o

3、我国的陆地面积____________,仅次于______________两国，居世界第—位。

4、我国大陆海岸线长—千米；陆上国界线长—千米。

5、我国领海的宽度是_______海里。

6、在图中适当位置填出：

(1)14

我国的个陆上邻国。

(2)我国6个隔海相望的国家。

(3)我国濒临的四海一洋。

(4)台湾岛、海南岛钓鱼岛。

【合作探究】

1、与俄罗斯、巴西相比，我国的纬度位置有什么不同？说说我国纬度位置的优越性。

2、蒙古是内陆国，日本是岛国，说说我国海陆兼备的优越性

【教师点拨】

探究一：俄罗斯北部被北极圈穿过，地跨北温带北寒