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课时13.2内能(原卷版)
【学习目标】
1.会用类比法建立内能的概念,能简单描述温度和内能的关系;
2.知道改变物体内能的两种方式;
3.知道热量的概念及单位;
4.知道生活中通过做功改变物体内能的实例。
【知识导图】
【基础知识】
知识点一、内能
1.分子动能和分子势能
(1)分子动能:分子在永不停息地做着无规则的热运动。物体内大量分子做无规则热运动所具有的能量称为分子动能。物体的温度越高,分子运动得越快,它们的动能越大。
(2)由于分子之间具有一定的距离,也具有一定的作用力,因而分子具有势能,称为分子势能。分子间距发生变化时,物体的体积也会变,所以分子势能与物体的体积有关。
2.内能
(1)内能:物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和,叫做物体的内能。
(2)内能的单位:焦耳,简称焦,符号J。
3.对内能的理解
内能是物质分子的热运动能量,是由物质内部状况决定的能量。物质由大量分子、原子组成,储存在系统内部的能量是全部微观粒子各种能量的总和,即微观粒子的动能、势能、等的总和。物体内部大量分子的无规则运动跟温度直接相关,物体内部大量做热运动的粒子之间也具有动能和势能,动能和势能的总和叫做内能。
理解物体内能时,要注意以下三点:
(1)内能是指物体的内能,不是分子的,更不能说内能是个别分子和少数分子所具有的。内能是物体内部所有分子共同具有的动能和势能的总和,所以,单纯考虑一个分子的动能和势能是没有现实意义的。
(2)任何物体存任何情况下都有内能。
(3)内能具有不可测性。只能比较物体内能的大小,不能确定这个物体具有的内能究竟是多少,因为内能是物体的所有分子具有的总能量,宏观量度比较困难。
4.影响物体内能大小的因素
(1)温度是影响物体内能最主要的因素,同一个物体,温度越高,它具有的内能就越大,物体的内能还受质量、材料、状态等因素的影响。
(2)物体的内能跟质量有关。在温度一定时,物体的质量越大,也就是分子的数量越多,物体的内能就越大。
(3)物体的内能还和物体的体积有关。存质量一定时,物体的休积越大,分子间的势能越大,物体的内能就越大。
(4)同一物质,状态不同时所具有的内能也不同。
特别提醒:物体内能改变的宏观表现
温度变化:物体温度升高,内能增大;温度降低,内能减小;
物态变化:例如,晶体熔化时内能增加,晶体凝固时内能减小。
5.内能与机械能的区别与联系
内能
机械能
区别
定义
构成物体的所有分子的分子动能和分子势能的总和
物体所具有的动能和势能的总和
影响因素
物体的温度、质量、状态、体积、物质的种类
物体的质量、速度、高度和弹性形变的程度
研究对象
微观世界的大量分子
宏观世界的所有物体
存在条件
永远存在
物体运动时,被举高时,发生弹性形变时
联系
物体无论是否具有机械能,一定具有内能;
物体的内能和机械能之间可以互相转化
温度表示物体的冷热程度,内能是物体内分子动能和势能的总和,下列说法正确的是()。
A.0摄氏度的物体的内能为零;
B.温度高的物体内能一定大;
C.对物体做功时内能可能增加;
D.物体内能增加时温度一定升高
知识点二、物体内能的改变
1.热传递改变物体的内能
(1)探究热传递改变物体内能
用暖袋暖手
给工件淬火
烧水
现象
现象分析
暖袋温度降低,内能减少;人体温度升高,内能增大;能量从热水袋传递给人
工件温度降低,内能减少;冷水温度升高,内能增大;能量从工件传递给水
烧水时,水的温度升高,内能增加,能量从火焰传递给锅和水
实验结论
温度不同的物体相互接触时,发生热传递,低温物体温度升高,内能增加,高温物体温度降低,内能减少;即能量从高温物体传递给低温物体,所以热传递可以改变物体的内能
(2)对热传递的理解
条件
不同物体或同一物体的不同部分之间存在温度差
方向
由高温物体转移到低温物体或由物体的高温部分转移到低温部分
过程
最终状态
温度相同,没有温度差
实质
是能量的转移,能量的形式并未发生变化
2.热量
(1)热量(Q):在热传递过程中,传递能量的多少叫做热量。用符号Q表示。
(2)单位:在国际单位制中,热量单位是焦耳,符号是J。
特别提醒:对热量认识的三个误区
(1)热量是能量转移多少的量度,是一个过程量,它存在于热传递的过程中,只有发生了热传递,有了能量的转移,才能讨论热量问题,离开热传递谈热量也就没有了意义。
(2)热量只能有“吸收”或“放出”来表述,而不能用“具有”或“含有”来表述,不能说某物体含有或具有多少热量,只能说物体吸收或放出了多少热量。
(3)吸收或放出热量的多少与物体内能的多少、温度的高低没有关系。
3.做功改变物体的内能
探究做功改变物体的内能
做功的两种情况
外界对物体做功
物体对外界做功
探究过程与现象
分析与论证
迅速压下活塞,玻璃筒内的气体
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