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2024年幼儿园小班教案《快乐的夏天》含反
思
小班教案《欢乐的夏天》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验夏天的欢乐，能依据已有阅历大胆地表达自己的感受，理解故事内容,细致视察，了解蟋蟀的欢乐夏天，喜爱并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编，快来看看幼儿园小班《欢乐的夏天》含反思教案吧。
活动目标
理解故事内容,细致视察，了解蟋蟀的欢乐夏天。
体验夏天的欢乐，能依据已有阅历大胆地表达自己的感受。
喜爱并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
能自由发挥想像，在集风光前大胆讲解并描述。活动打算
课件ppt(分段版)ppt(完整版)
活动过程
一、设置炎夏的情境，以蟋蟀口吻导入活动：
播放炎夏蝉鸣的音频，幼儿入座。
师：小挚友，在一阵阵的蝉鸣声中，我们迎来了燥热的夏天，今日我们小四班还来了一个挚友呢
出示蟋蟀图片-瞧!蟋蟀来了，我们跟蟋蟀打个招呼
吧!
播放音频师作听状，蟋蟀和朱老师说了一句话：好
热啊好热啊，夏天一点都不欢乐。。
小挚友们，你有什么好方法让蟋蟀欢乐起来嘛?(幼儿回答，说出各种可以欢乐的事情与方法)
二、故事观赏《欢乐的夏天》：
我们一起去看看，蟋蟀在夏天里的故事吧。●老师播放课件，分段观赏故事。
出示第一二三幅图画，播放故事录音。
师：蟋蟀为什么觉得欢乐?(教案出自：快思.教案网)(引导幼儿回答出两点：遇到挚友、唱歌)
出示第四幅图画，让幼儿视察师：发生什么事了?你还发觉了什么?
幼儿探讨并共享探讨结果：你猜蟋蟀这时会说什么?他还会在荷花池遇见谁呢?
师：你们真棒!那究竟发生了什么呢?我们接着往下看。。
出示第五幅图画，原来是青蛙啊!很热的夏天，大雨下下来的感觉是怎么样的呢?
这时蟋蟀和青蛙在做什么?(青蛙请蟋蟀吃冰棒)夏天还可以吃什么凉快的东西呢?
出示第六幅图画(PPT上加上动态萤火虫渲染)老师：雨停了,天慢慢地黑了,蟋蟀来到了谁的家?(萤火虫)他们一起吃了一顿丰富的晚餐。
出示第七副图画(播放夏夜舒缓的音乐)
(可以加提问，引导幼儿想象)老师：夏天的夜晚你们会到户外进行什么活动呢?
出示第八幅图片,【天越来越暗了,萤火虫提着小灯笼送蟋蟀回家.他们静静地走在草丛里,蟋蟀觉得很??(欢乐。。)
三、完整观赏故事师：这个故事就叫《欢乐的夏天》，我们一起再来观赏一遍故事吧。。
播放完整版PPT
四、结束部分
师：那接下来，蟋蟀还会发生什么好玩的事情呢?他还会遇见谁呢?
幼儿自由探讨，与同伴共享结果
小百科：夏天，四季中的其次个季节，英语为summer，又称“昊天”，是北半球一年中最热的季节，我国习惯将立夏作为夏天的起先，气象学上的夏季要推迟到立夏后25天左右。古人把农历四、五、六月算作“夏天”；今人把公历6、7，8三个月当作“夏天”。西方人则普遍称夏至至秋分为夏季。科学的划分方法是平均温度22℃以上为“夏天”。据此，当
平均温度持续低于22℃时即为夏天结束。在南半球，一般12
月、1月和2月被定为夏季。
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