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广东南海高中生性心理健康教育状况的调查研究的中期报告
为了了解广东南海地区高中生的性心理健康教育状况，本调查以问卷调查的方式收集了相关数据，并对中期结果进行了分析和总结。
调查对象包括广东南海地区6所高中的学生，共计1050人参与了调查。问卷包括个人基本信息、性知识、性态度、性行为、性健康等方面的问题。调查结果如下：
一、基本情况
1、性别比例：男性508人，占48.4%；女性542人，占51.6%。
2、年级比例：高一397人，占37.8%；高二339人，占32.3%；高三314人，占29.9%。
3、家庭情况：家庭关系和睦、经济条件较好的学生占多数，但也有部分学生家庭条件较差导致影响心理健康。
二、性知识
1、性知识储备量一般：有70%的学生可以正确回答有关基础性知识的问题，但对于深层次的性知识，如性疾病防护、性行为后果等理解和掌握程度不高。
2、学习途径缺乏多样性：学生获取性知识的途径主要是通过网络搜索和同伴交流，而在学校、家庭获得的性健康知识相对较少。
三、性态度
1、性观念相对开放：60%的学生认为年满18周岁的学生可以有性行为，但约40%的学生仍然持有保守的性观念。
2、性别观念相对传统：部分学生对性别角色有模糊的认知，比较容易接受女性在家庭中的传统角色和男女性行为不平等的现状。
四、性行为
1、性行为发生率低：只有14%的高中生曾经发生过性行为，其中男性比女性略高。
2、性伴侣的选择比较稳定：大多数性伴侣为恋爱关系的伴侣，且多为同龄人。
五、性健康
1、性健康问题占比较高：学生性健康问题包括生殖器官不适、生殖器官疼痛、月经问题等，这些问题的出现，直接影响了学生的学习和生活。
2、性健康状况较为关注：学生呼吁学校加强性教育，提高自我保护意识，自觉做好预防和保护措施。
综上，广东南海地区高中生的性知识和性态度相对开放，但性知识储备量一般，性别观念仍相对传统。性行为发生率较低，大多数学生持有稳定的性伴侣选择观念。性健康问题比较普遍，受到学生的关注和呼吁。为了促进学生的健康成长，需要加强学校和家庭的性健康教育，提高学生的性知识储备量和性别观念。
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