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部编四年级下学期语文文言文阅读理解摸底专项练习题

班级：__________姓名：__________时间：__________

1.古文阅读训练。

文徵（zhēnɡ）明习字

文徵明临①写《千字文》，日②以十本为率③（lǜ），书遂④大进。平生

于⑤书，未尝⑥苟且⑦，或答人简札（zhá），少不当意，必再三易之不厌，故

愈老而愈益⑧精妙⑨。

（注释）①临：临摹。②日：每天。③率：标准。④遂：于是，就。⑤于：

对，对于。⑥尝：曾经。⑦苟且：随便，马虎。⑧愈益：愈加，更加。⑨精

妙：精致巧妙。

［1］（理解字词）下列加点字解释不正确的一项是（）

A.日以十本为率（用）B.书遂大进（书写）

C.或答人简札（有时）D.故愈老而愈益精妙（因此）

［2］（感知句义）写出画“”句子的意思。

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［3］（正确选择）能说明文徵明练书法练得多的是（）。

A.日以十本为率B.书遂大进

C.平生于书，未尝苟且D.故愈老而愈益精妙

［4］（正确选择）文徵明“愈老而愈益精妙”的原因是（）。

A.有兴趣，肯用功B.练得多，人聪明

C.练得多，不随意D.不随意，有耐心

［5］（评价人物）读了短文，你觉得文徵明是个怎样的人？

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2.阅读《王戎不取道旁李》，完成习题。

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子析枝，诸儿竞走取之，唯戒不

动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。

［1］解释下面的字词。

（1）尝：_______（2）竞走：_______

（3）唯：_______（4）信然：_______

［2］翻译下面的句子。

（1）看道边李树多子折枝。

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（2）树在道边而多子，此必苦李。

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［3］这个故事使你获得了什么启示？你认为王戎是个怎样的孩子？

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3.课内阅读。

精卫填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山

之木石，以堙于东海。

［1］用简洁的语言概括故事的大意。

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［2］这个故事与“夸父追日”一样具有浓重的悲剧色彩，但两个故事中人物的

共同精神是什么？

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［3］你如何理解人死化鸟填海的做法？

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4.阅读短文，回答问题。

孔子是我国春秋时代的大教育家。当时只要你想跟孔子学习，哪怕是带上

一束肉干做见面礼或学费，孔子也会乐意收做学生。孔子从不以家境贫穷或富

裕、天资聪明或愚笨来选择学生，所以他门下的学生，包罗各川各样的人才。

有教无类，因材施教，是孔子受到学生敬重的重要原因。有一次，学生子夏问

孔子：“颜回这个人怎么样？”孔子回答说：“颜回的信用好极了，我不及

他。”子夏又问：“那么，子贡这个人又怎么样呢？”孔子回答说：“子贡

嘛，挺聪明的，我不及他。”子夏接着问：“那么子路又怎么样？”孔子回答

说：“子路的勇敢，远近驰名，我不及他。”子夏再问：“那么子张又怎么

样？”孔子回答说：“子张严谨庄重，我不及他。”

子夏越听越糊涂，忍不住问：“老师说的话真叫人迷惑，既然他们都各有

长处，而且比您还要了不起，那他们为什么还要跟您学习呢？”孔子和颜悦色

地告诉子夏：“颜回很守信用，但不懂得变通；子