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描写雨的诗词《虞美人·听雨》练习题答案及赏析

《虞美人·听雨》是宋末词人蒋捷创作的一首词。这首词概括出少

年、壮年和晚年的特殊感受，可谓言简意赅。今天小编就给大家带来

这首虞美人·听雨的习题与赏析资料，欢迎大家前来查看阅读。

《虞美人·听雨》原文

宋代：蒋捷

少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低、断

雁叫西风。

而今听雨僧庐下。鬓已星星也。悲欢离合总无情。一任阶前、点

滴到天明。

《虞美人·听雨》练习题

1.通读全词，概括作者的思路(5分)

2.全词运用了哪些艺术手法来表现诗歌的情感，请简要分析。(6

分)

参考答案

1.本词层次清楚，脉络分明。以“听雨”为线索，一以贯之。(1

分)按时间顺序(1分)，上片感怀已逝的岁月，下片慨叹目前的境况。从

歌楼中少年写到客舟中壮年，再写到“鬓也星星”的老年(2分)，表达

了时光易逝，漂泊孤苦，孤独寂寞的情感。(1分)

2.(1)虚写(想象)，回忆少年听雨歌楼时，只以“红烛昏罗帐”写尽

温馨、欢怡、缠绵的情怀，那是一个无忧无虑的年月。(2)白描，“江

阔云低，断雁叫西风”，简笔勾勒了一幅水天辽阔、风急云低、大雁

失群孤飞客舟听雨的画面，生动形象地表达了词人壮年之后，兵荒马

乱之际，一腔旅恨、万种离愁。(3)细节描写、比喻，“而今听雨僧庐

下，鬓已星星也。”“而今听雨”的一个特写镜头：独立僧庐，两鬓

白霜，孤独凄凉。刻意凸现出僧庐之冷寂与鬓发之斑白，借以展示晚

年历尽离乱后的憔悴而又枯槁的身心。(4)衬托，以少年听雨的欢乐对

中年、老年的忧愁、凄凉起反衬作用;中年听雨的满腹愁思对老年听雨

的万念俱灰起陪衬作用。(5)“悲欢离合总无情”，是议论也是对自己

一生经历，更是对人生的认识。(6)以景结情(情景交融)，“点滴天

明”，词人满腔孤寂，雨下到天明，作者愁到天明。一“任”字，内

心独白脱出，既然命运无情，那就听任一夜滴雨到天明吧，满腔亡国

遗恨。

《虞美人·听雨》赏析

历代诗人的笔下，绵绵不断的细雨总是和“愁思”难解难分的，

如：“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，这次第，怎一个愁字了

得?”“欲黄昏，雨打梨花深闭门。”但是在蒋捷词里，同是“听雨”，

却因时间不同、地域不同、环境不同而有着迥然不同的感受。词人从

“听雨”这一独特视角出发，通过时空的跳跃，依次推出了三幅“听

雨”的画面，而将一生的悲欢歌哭渗透、融汇其中。

第一幅画面：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。”它展现的虽然

只是一时一地的片断场景，但具有很大的艺术容量。“歌楼”、“红

烛”、“罗帐”等绮艳意象交织出现，传达出春风骀荡的欢乐情怀。

少年时候醉生梦死，一掷千金，在灯红酒绿中轻歌曼舞，沉酣在自己

的人生中。一个“昏”字，把那种“风箫吹断水云间，重按霓裳歌遍

彻”的奢靡生活表现出来。这时听雨是在歌楼上，他听的雨就增加了

歌楼、红烛和罗帐的意味。尽管这属于纸醉金迷的逐笑生涯，毕竟与

忧愁悲苦无缘，而作者着力渲染的只是“不识愁滋味”的青春风华。

这样的阶段在词人心目中的印象是永恒而短暂的。以这样一个欢快的

青春图，反衬后面的处境的凄凉。

第二幅画面：“壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。”一

个客舟中听雨的画面，一幅水大辽阔、风急云低的江秋雨图，一只失

群孤飞的大雁。这里的“客舟”不是《枫桥夜泊》中的客船，也不是

“惊起一滩鸥鹭”里的游船，而是孤独的天涯羁旅，孤独、忧愁、怀

旧时时涌在心头。这时的雨伴随着断雁的叫声。这一个“断”字，联

系了诸多意境，同断肠联系在一起，同亲情的斩断联系在一起，有一

种人生难言的孤独和悔恨。“客舟”及其四周点缀的“江阔”、“云

低”、“断雁”、“西风”等衰瑟意象，映现出风雨飘摇中颠沛流离

的坎坷遭际和悲凉心境。壮年之后，兵荒马乱之际，词人常常在人生

的苍茫大地上踽踽独行，常常尔奔曲走，四方漂流。一腔旅恨、万种

离愁都已包孕在他所展示的这幅江雨图中。

“而今听雨”的画面，是一幅显示他当前处境的自我画像。一个