幼儿园大班期末总结汇报精品课件.pptxVIP

幼儿园课件;大班期末总结汇报;序言;目录

CONCENT;教育教学的情况;九月孩子从中班升入了大班，成为了幼儿园里最大的哥哥、姐姐，他们的自豪感、责任感油然而生。

针对他们的年龄特点，我们开展了《开学了》《秋天》《小脚也走天下》《有趣的汽车》等主题活动。;;;部分活动照片;在开展主题的同时也会根据每月的节日进行知识教育和游戏活动。

（1）9月的开学典礼，孩子们穿着整齐的园服在国旗下与我们一同进入了新的学期；

（2）10月庆国庆亲子活动，收集了每个家庭自己制作的创意灯笼，家长带着孩子一起进行了猜谜语得到了丰富的奖品哦；

（3）万圣节亲子秀活动，家长和孩子都精心的打扮起来，服装造型都是非常独特；

（4）11月感恩节活动，当家长看到视频里孩子内心的话，很多家长都感到落泪了；

（5）12月圣诞暨元旦大型晚会，孩子们每天为了节目紧张的排练着，表演那天得到了家长一致肯定也反馈对此次活动非常满意。;部分活动照片;部分活动照片;部分活动照片;幼小衔接意识培养;幼小衔接意识培养;常规工作的情况;让幼儿参与制定常规;常规方面的实施;班规制定;卫生保健的情况;卫生保健的情况;;卫生方面;家长工作的情况;家长工作;不足之处的认识;不足之处的认识;第一，有的幼儿在区域活动后没有把操作材料放回原处。

第二，很多小朋友不够爱惜同伴从家里带来的玩具、图书等。

第三，幼儿在餐后常规还有待加强。;谢谢大家;幼儿园;有效备课的原则

幼儿教师要想有效备课,必须遵循以下原则。

(一)独立思考原

教学活动的筹备,是教师研读教学内容、分析儿童发展、确定教学目标、安排教学流程的过程。这个过程,教师必须经过充分的思考,才能在心中留下印记。很多教师打开备课本就想查阅其他教师的教案或网上现成的案例,这样虽然便捷,却“不走心”,无法对该活动有深刻的理解,导致在教学活动现场依然茫然和糊涂。;当活动过程中产生混乱或问题时,他们才发现原来这些混乱或问题本来是可以避免的,早知道……而这个“早知道”就是认真备课应该达到的效果。而且,参考他人的备课还会导致自己的思想被束缚,容易被他人的思路带着跑,从???使自己的大脑麻木、僵化。

;所以,教师在筹备教学活动时,独立思考是很重要的。不要急着去看其他人的已有教案,而应自己先来分析一下本教学活动是在什么主题背景之下产生的,主题的目标是什么,本活动承载的目标又是什么,本活动涉及的领域发展和情感态度发展有哪些,儿童在前一段时间都有怎样的经验积累,等等。如此这般地把事前研究与课后反思结合在一起,一定会为教师的能力带来很大的提升。;(二)交流讨论原则

当然,独立备课只是一个人的思考,而每个人都有可能受个人局限等原因而无法把教学活动筹备得十分完善。尤其是年轻教师,他们对教材不够熟悉,对儿童的发展状况不够了解,更容易出现思考不够全面设计安排不够科学等问题。因此,备课时除了独立思考外,教师还可以与同伴进行交流讨论,这也被称作“集体备课”。;很多幼儿园把集体备课作为平行班教师教研活动的一项重要工作,目的就是整合大家的智慧,共同思考如何更加科学、合理地开展教学活动。需要注意的是,集体备课的基础是每位教师事先都进行过独立的思考,不然,大家坐下来时都是稀里糊涂的,既没有思路也没有困惑,又能讨论些什么呢?有些幼儿园在集体备课时会进行分工,比如,某人备某几个活动,某人备另几个活动,等等。

;这样一来,集体备课时间,大家就习惯于只听某人谈想法,“嗯嗯嗯”“好好好”地附和,争鸣和讨论消失了,可能出现的问题也就不会被发现了。所以,集体备课时,每位教师都需要事先对所要讨论的活动进行独立思考,带来自己独特的想法以及感到困惑、迷茫的问题,在讨论的时候尽可能把困惑、问题都抛出来,并把自己对某个问题的不同想法及理由也提出来,从而产生讨论、质疑、争议,这才是真正有效的集体备课。;(三)实事求是原则

教学活动筹备的结果是要真实地实施活动,所以在备课的过程中尽量尊重现实是非常重要的。有的教师为了显示自己备课态度认真,有时候会把所使用的教具材料设计得非常先进、高端、复杂,而在实际工作中却根本无法使用,这样的“备”,是毫无意义的。所以,教师在备课过程中,一定要根据幼儿园的实际条件、课程的实际进程及幼儿的实际发展来筹划整个教学活动。;比如,筹备教唱新歌时,要思考自己班级的孩子是否已具备理解这个歌曲内容的经验,如果没有,是否应该增加一个谈话环节;如果已经有了,是否可以缩短开场的启发环节,抑或把这个经验的准备放在该教学活动之前的生活环节去渗透……总之,要想筹备个高质量的教学活动,教师一定要有实事求是的态度

;(四)充分准备原则

备课,就是要教师在活动开始前做好一切准备。这个准备既包含教师思想上、心理上的准备,也包括教具、操作材料、器材设备、辅助资料等