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阻碍留守儿童文化能力发展的因素分析——基于文化资本的视角的任务书

任务背景：

随着城乡经济发展不断推进，许多家庭不得不选择外出谋生，导致留守儿童现象愈发突出。留守儿童在家长的缺席下，面对的是孤独、无助和无聊的生活。除了物质上的缺失外，他们还面临着知识、情感和文化等方面的缺失。其中，文化能力的发展尤其重要，对其未来的发展影响深远。然而，留守儿童文化能力的发展却存在许多阻碍因素，需要进行更深入的探究。

任务说明：

本任务要求根据文化资本的视角，对阻碍留守儿童文化能力发展的因素进行分析。任务要求如下：

1.探讨文化资本的概念与特点，并与留守儿童的文化能力发展联系起来，阐述文化资本对于留守儿童文化能力发展的重要性。

2.从家庭、学校、社会等多个维度对留守儿童文化能力发展的阻碍因素进行分类，分别进行深入分析，并举例说明。

3.初步提出促进留守儿童文化能力发展的措施并进行合理性验证，如：建立文化课程、组织文化活动、加强文化传承等。

任务要求：

1.在探讨文化资本的概念与特点时，要参考相关学术文献和理论知识，避免简单定义和随意描述。

2.在分析留守儿童文化能力发展的阻碍因素时，要有针对性、具体和可操作性，避免描述太过笼统。

3.在提出措施时，要考虑实际情况和可行性，并进行初步验证，避免过于空泛和不切实际。

4.任务完成后，要给出详细的参考文献和引用格式，保证学术准确性和规范性。

任务提交要求：

1.任务报告（纸质版），包含封面、目录、正文、参考文献等部分，要求排版规范、内容完整、文字通顺、表述准确、论点明确、分析深入、数据可靠。

2.任务PPT，包含任务背景、研究思路、阻碍因素分析、措施提出等部分，要求版面设计美观，内容简洁准确，重点突出，图文并茂。

3.任务答辩，要求能够清晰地表达任务思路、研究方法、论点支撑、措施建议等方面的内容，并能够应对评委提问。