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关于音乐考试那些事儿

——浙江省中小学生艺术素养监测工作解读浙江省教育厅教研室杜宏斌2013年11月一、背景和意义

1.指导思想：以监测标准办学，以监测引导教学2.背景及意义：〔1〕力图改变：课程开设不标准、师资配备不齐全、教学设施不完善、教学管理不到位，教学质量不够高等现状；〔2〕教学的随意性和对课程内容的任意调整，教学缺乏系统性和完整性；〔3〕教学评价的缺失〔一方面教师对学生的音乐学习缺乏有效的评价，另一方面学校对教师的教学质量缺少科学的评价〕〔4〕提升音乐教师的学科地位与尊严二、监测依据《根底教育课程改革纲要〔试行〕》〔教基〔2001〕17号〕、《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》〔教基〔2002〕26号〕《浙江省义务教育段音乐学科学业质量标准》〔实验稿〕三、监测对象：六、九年级四、测试内容：音乐欣赏与表现音乐测试参考内容.doc五、测试形式：听音乐答卷、师生问卷六、抽测时间：抽测时间：一般在每年下半年〔一般在11-12月〕进行。2012年省将对局部试点市、县〔市、区〕进行抽测。2013年抽测时间：12月4日〔周三〕上午9:30-10:10，下午14:00—14:40。上午对六年级进行测试，下午对九年级进行测试。七、抽测方式：一般每市随机抽测2个县〔市、区〕，每个县〔市、区〕随机抽取5所小学、2所初中