小数加法和减法第三课时-教案优质公开课获奖教案教学设计(北师大版五年级上册).docxVIP

小数加法和减法第三课时教案优质公开课获奖教案教学设计(北师大版五年级上册)

课题课型练习

本课题教时数：本教时为第3教时备课日期月日

教学目标3、使学生在解决现实问题的过程中，认识到整数加法的运算定律对于小数加法同样适用，能正确运用加法运算定律进行一些小数加法的简便运算

2、使学生在探索与交流的活动中，体会解决问题策略的多样性，增强优化意识；逐步形成积极的自我评价和自我反思的意识，体验学习数学的成就感。

教学重点难点知识的迁移

教学准备

教学过程设计

教学内容师生活动备注

一、引入

二、探究

三、练习

四、总结1、口算

用卡片出示练习九的第1题，指名口答。

2、出示例3中的四种文具。

如果让你任意购买其中的两种文具，你想买哪两种？你会计算出所需要的钱数吗？

1、出示例3

这四种文具，小华各买了一件，他一共用了多少元？解答这个问题可以怎样列式？

根据学生的回答，教师板书：

2、引导学生探索算法

你会计算这道题吗？先算一算再把你的计算方法在小组内交流。

学生独立计算，注意选择学生采用的不同的方法，并指名板演。

3、比较：刚才同学们用不同的方法算出了小华一共用的钱数，请