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本文研究目标是将情景教学模式应用于普通高校排球教学中，通过教学实验，
寻求更适应当前普通高校排球教学和促进学生全面发展的教学方法，探讨情景教
学模式运用在普通高校排球教学中的优势，为丰富和完善体育教学方法作出贡献。
研究以大学大一排球公共课中随机抽取两个男生教学班级为实验对象，通过
8周的教学实验，探讨采用情景教学模式的实验班与采用传统教学模式的对照班
在运动技能、身体素质以及学习兴趣等方面是否存在着显著性差异。研究结果与
结论如下：
1)高校排球公共课情景教学模式教学实施原则是以情景为载体、以学生为
中心、以体验为方式、以协作为手段；教师可采用
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