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Unit8GreenLiving
Lesson3WhiteBikesontheRoad教学设计
科目:英语课题:Lesson3WhiteBikesontheRoad课时:1课时
教学目标与核心素养:
知识目标:Studentscanlearnsomenewwordsandexpressionsandverbsornouns.
能力目标:Studentscanhaveafurtherunderstandingofthepassage.
情感目标:Studentscanthinkindividuallyandlearncooperatively.
教学重难点
教学重点:Howtolearnthenewwordsandexpressionsandverbsornouns.
教学难点:Howtomakestudentshaveabetterunderstandingofthepassage.
课前准备:多媒体,黑板,粉笔
教学过程:
一、Pre-reading
1.Greeting
2.Leading-in
ACTIVATEANDSHARE
教师活动:教师提问
Arethereanysharedbikesinyourneighbourhoodoraroundyourschool?Whatdoyouthinkaretheadvantagesanddisadvantagesofthem?
Advantages
Convenientsavingenergyreducingpollution
providingpublictransportmakingthelast-miledistanceeasy
Disadvantages
causingparkingproblemscausingaccidentsontheroad
Askstudentstothinkandsharetheiranswers.
While-reading
READANDEXPLORE
1.学生活动:阅读文章,回答问题。
AmsterdamiscalledtheCityofBicycles.Whyisitagoodcityforcycling?Readthefirstparagraphandtakenotesaboutthereasons.
WhyisAmsterdamagoodcityforcycling?
___________________________________
___________________________________
___________________________________
(Answers:
?Itsflatandthereforeconvenientforbicycles.
?Thereareplentyofplacesforbicycleparking;Moststreetsinthecitycentrehaveabicyclepath.
?38%ofalltripsaremadebybike.)
2.学生活动:阅读文章,完成表格。
Wheredidtheideaofwhitebikesstart?Whathappenedtoitsoonafter,andwhatisthesituationnow?Readtherestofthetext.Makenotesinthetable.
DevelopmentofWhiteBikes
Inthe1960s
In1999
Now
Suggestedanswers:
Inthe1960s
In1999
Now
PeopleinAmsterdamfirsthadtheideaforwhitebikes.Theywantedtoreducetheamountoftrafficandpollutioninthecitycentre.Theypaintedhundredsofwhitebikesandleftthemaroundthecitycentreforpeopletouse.Wi
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