2023年新苏教版小学科学六年级下册7《做个生态瓶》教案.pdfVIP

7．做个生态瓶

【课标落实】

1.本课通过观看、比较、调查、模拟、案例分析、评估、沟通等活动，落实高年段课程

标准。

科学学问：

进一步了解生物的生存条件，生疏生态系统中生物与非生物的关系，生疏生态平衡。

科学探究：

能基于所学的学问和生活阅历，通过观看、思考、查阅资料等方式模拟制作生态瓶。

能基于所学的学问和生活阅历，通过观看、试验等方式观看生态瓶，运用分析、比较、

推理、概括等方法觉察生态系统中生物间、生物与非生物的关系，生疏生态平衡。

科学态度：

能在奇异心的驱使下，表现出对生态瓶中的现象和大事发生的条件、过程、缘由等方面

的探究兴趣和问题意识。

在多人合作时，情愿沟通沟通，综合考虑小组各成员意见，形成集体观点。

科学、技术、社会与环境：

生疏到人类、动植物、环境的相互影响和相互依存关系，了解人类对环境产生正面和负

面的影响，自觉实行行动，保护环境。

2.本课学习内容基于《课程标准》课程内容中“生命科学”的高年级要求。

8.1植物具有猎取和制造养分的构造。

知道植物可以吸取阳光、空气和水分，并在绿色叶片中制造其生存所需的养分。

9.3动物的行为