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中学生常见病句类型

一、 语序不当

语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。

示例1。博物馆展出了几年前刚出土的文物。（应改为：博物馆展出了刚出土的几年前的文物。）

示例2．他做了两个丈夫喜欢的菜。（应改为：他做了丈夫喜欢的两个菜。）

示例3.赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力了啊！”

（应改为：赵老师走过来亲切地对我说：“你要注意保护视力了啊！”）示例4.这里的状况，对于我们已经很熟悉。（应改为：对于这里的状况，我们已经很熟悉。）

二．搭配不当

句子由词和短语构成的，词与词之间的搭配现有一定的规范性，也有一定的商定性。示例果违反这些规律，就会出现搭配不当的毛病。

主谓搭配不当

示例：晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。（应改为：晚会过后，她那优美的舞姿出现在我的眼前，那动听的歌声，还回响在我耳边。）

动宾搭配不当

示例：到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术随着下的阅读时代的复兴。（应改为：到那个时候，我们看到的将是新技术随着下的阅读时代的复兴。）

主宾搭配不当

示例：临近中考，同窗们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。

（“态度”与“提高”搭配不当，“态度”与“转变”搭配）

修饰词与中心语搭配不当

示例：春天到了，ft坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。（“姹紫嫣红”不能修饰“梨花”。）

关联词语搭配不当

示例：只要增加收入，才干使粮食生产稳步