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立体几何课外作业设计与实践研究的中期报告
中期报告：
一、研究背景：
在过去的几年中，数学教育越来越受到注意，并出现了越来越多的研究和实践成果。然而，在数学教育中，立体几何教学一直被认为是比较难以实施的一个方面，因为立体几何的复杂性和抽象性使得它对学生的观察能力、几何思维能力和推理能力提出了更高的要求。因此，如何设计合适的立体几何课外作业，以提高学生的数学素养和解决实际问题的能力，已成为当前数学教育中需要解决的重要问题。
二、研究目的和目标：
该研究的目的是设计和实践一系列适合中学生的立体几何课外作业，以提高他们的智力和思维能力。在此基础上，我们旨在：
1.查明立体几何课外作业对数学学习的影响；
2.探讨立体几何课外作业的设计原则和方法；
3.分析立体几何课外作业对学生数学素养、解决实际问题的能力和表现的影响。
三、研究方法：
1.文献综述：主要收集分析现有的立体几何教学和课外作业设计方面的文献和研究成果，了解和分析立体几何课外作业的设计原则和方法。
2.调查问卷：设计实施对中学生的立体几何课外作业，并实施问卷调查，了解学生对立体几何课外作业的看法和意见。
3.实验方法：将选定的立体几何课外作业纳入实验教学活动中，根据实验结果数据进行分析和比较。
四、预期结果：
1.发展一系列适合中学生的立体几何课外作业，以提高学生的数学素养和解决实际问题的能力；
2.提出立体几何课外作业的设计原则和方法，为后续教育教学研究提供参考；
3.分析立体几何课外作业对学生数学素养、解决实际问题的能力和表现的影响。
五、进展情况：
在研究过程中，我们已经完成了文献资料的收集和分析，并进行了调查问卷的设计和实施。我们还设计了一系列立体几何课外作业，并完成了一定程度的实验。但是，我们需要进一步完善实验设计和收集更多关于立体几何课外作业的数据以及对数据进行深入的分析。我们的下一步工作是进一步完善研究设计，进行更为精细的实验，更准确地分析数据。
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