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《小毛驴》教学设计
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《小毛驴》教学设计
教材分析：
《小毛驴》这首歌曲的旋律上行和同音反复的走向特点明显。由四个乐句组成，乐句结构ABAB重复为主，歌词以诙谐、风趣童话故事描述了我骑驴赶集的有趣情景，唱起来朗朗上口，简单易学。
学习目标：
1、学习歌曲《小毛驴》，掌握歌曲中的十六分音符节奏。
2、学会用欢快、幽默的情绪有表情地演唱歌曲《小毛驴》，能用轻快、诙谐、风趣的声音表现我骑驴赶集的有趣情景，感受生活中的乐趣，培养学生感知美、创造美、表现美的能力。
3、在聆听音乐中，尝试用动作表达自己想象中的动物形象，用动作表现歌曲所表现的动物形象，从音乐中感受动物可爱的形
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