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教师资格教育知识与能力(中学)考试习题(三)及答案

取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当

具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。下面小

编给大家整理教师资格教育知识与能力(中学)考试习题(三)，希望大家

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教师资格教育知识与能力(中学)考试习题(三)

一、单项选择题

1.下列说法正确的是()。

A.教育将随着国家的消亡而消亡

B.教育的发展具有绝对的独立性

C.教育的历史性和历史继承性是一个意思

D.教育具有自身的运行规律和发展特点

1.【答案】D。解析：教育具有永恒性，与人类社会共始终，因此

A选项错误。教育的历史性是不同时期不同，而历史继承性是不同时

期相同，所以C错误。教育具有相对的独立性，有自身的运行规律，

但并非完全独立，教育会受到社会的影响，所以B错误，D正确，故

选D。

【知识点】教育与能力-教育基础知识和原理-教育的产生与发展-

教育的社会属性

【复杂度等级】

2.关于古代教育的特征说法不正确的是()。

A.古代学校教育与生产劳动相分离，具有非生产性

B.古代教育具有道统性、专制性、刻板性、象征性和宗教性

C.古代产生了教育，是统治阶级的工具

D.古代学校教育适应古代政治经济的发展，具有阶级性，封建社

会还具有等级性

2.【答案】C。解析：教育具有永恒性，有人类社会就有教育，所

以原始社会就有教育，而古代社会产生的是学校教育形式，所以C错

误，故选C。

【知识点】教育与能力-教育基础知识和原理-教育的产生与发展-

教育发展历程-古代教育特征

【复杂度等级】

3.把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家()。

A.斯宾塞B.沃尔普C.洛克D.卢梭

3.【答案】A。解析：英国学者斯宾塞在《什么知识最有价值》一

书中，提出课程一词用于教育科学的专门术语，故选A。

【知识点】教育与能力-中学课程-课程概述-课程概念

【复杂度等级】

4.“孟母三迁”反映了()因素对人的发展的影响。

A.环境B.遗传C.学校教育D.个人主观能动性

4.【答案】A。解析：环境对人的身心发展有着重要影响，为人的

发展提供各种机遇，使遗传的可能性变成现实。“孟母三迁”通过环

境的变化影响人，故选A。

【知识点】教育与能力-教育基础知识和基本原理-教育与人的发

展-影响人身心发展因素

【复杂度等级】

5.沛西•能认为教育既无周密的考虑使它产生，也无须科学予以指

导，它是扎根于本能的不可避免的行为，该观点属于()。

A.生物起源论B.心理起源论C.劳动起源论D.交往起源论

5.【答案】A。解析：生物起源说认为，教育起源于动物的本能，

其代表人为沛西.能与利托尔诺。故本题答案为A。

【知识点】教育与能力-教育基础知识和基本原理-教育的产生与

发展-教育的起源

【复杂度等级】

6.主张“泛智教育”理想，并提出班级授课制的教育家是()。

A.洛克B.夸美纽斯C.杜威D.裴斯泰洛齐

6.【答案】B。解析：夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出了

其“泛智教育”的理想，系统论述了班级授课制。故选B。

【知识点】教育与能力-教育的基础知识与原理-教育学的产生与

发展-教育学的创立阶段-夸美纽斯

【复杂度等级】

7.中国古代的儒家经典《四书》是指《大学》，《中庸》，《孟

子》和()。

A.《春秋》B.《论语》C.《礼记》D.《学记》

7.【答案】B。解析：《四书》指的是《论语》、《孟子》、《中

庸》、《大学》。故本题答案B。

【知识点】教育与能力-教育的基础知识与原理-教育的产生与发

展-教育的起源与发展-教育的发展历程-古代社会的教育

【复杂度等级】

8.教育与生产力的关系叙述不正确的是()。

A.教育与生产力同步

B.生产力水平制约着教育的内容和手

C.生产力对教育的制约作用受生产关系的调节